【正文】 　　加強讀書學習，提高自身能力?！　∨鄡?yōu)補差的工作不夠扎實。　　學生的自主能力仍較差，有待繼續(xù)提鬲。孩子在校的點點滴滴，也是家長所關心的問題，因此教學中要利用手機通話或微信等方式，把孩子在校情況實事求是地反映給家長，爭取家長對工作的支持與配合；同葉也積極聽取家長關于孩子在家的蛾，把握孩子的思想動向，更好地為我們教育工作服務。做老師的要學會控制情緒，及時與學生勾通。值日小組要做好值日和室內(nèi)外衛(wèi)生的維護。在補差方面，要做到日日清，盡力杜絕差生漏網(wǎng)。我把這些要求貫穿到每天中，讓其不斷強化并成為一種習慣?！　《?、重視習慣的養(yǎng)成　　好的行為習慣和學習習慣受益終生。課中關注每個學生，尤其是學困生，給每個學生展示自我的機會。課堂上才會游忍有余，遇到突發(fā)狀況，才不置于手足無措?；仡欉@一年的工作，感觸頗多。通過學習，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探索性課程的理念和實踐的相關知識，并深刻認識到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的問題，課程內(nèi)容是由教師與幼兒共同構件的，是從孩子感興趣的事情出發(fā)，通過活動使幼兒直接的感性經(jīng)驗，在今后的工作和教學中，我會積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學之中，用它的思想來指導我的工作，使幼兒在活動中積累更加豐富的經(jīng)驗。針對每個幼兒的不同特點，進行鼓勵和教導，使幼兒熱愛幼兒園這個大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象減少了，內(nèi)向的孩子也逐漸開朗，并與我產(chǎn)生了濃厚的感情。在今后的工作和學習中，我會更加努力的提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，增強認識，認真學習，在思想上再上一個臺階，并積極、努力的靠近黨這個先進而光榮的組織，使自己更快的成長起來。在這一年里，還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓。20xx年的大門在向我們敞開。為此，日常生活中，鼓勵學生多看書，讀好書，日積月累，語感自然就有了。　　適當表揚、鼓勵、支持，都是好的教育方式　　小孩子，是父母眼里的寶。提問更是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。譬如，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。為了讓書本切實發(fā)揮作用，規(guī)定每天利用早讀時間，讓學生輪流帶讀，并適當?shù)慕o予鼓勵。拼音字母的規(guī)范書寫還影響了漢字的書寫。可是，就學生而言，能否按教師所規(guī)范的去書寫，在很大程度上受到了學生自身學習態(tài)度的制約。在教鼻韻母發(fā)音時，則教會他們念一首《鼻韻母發(fā)音歌》，即：“單韻母，連鼻音，前后鼻音要區(qū)分：前鼻韻母舌前伸，后鼻韻母抬舌根”。如一些學生不能區(qū)分聲母“n”和“l(fā)”的發(fā)音，“k”和“h”的發(fā)音，“b”和“p”的發(fā)音，以及“zh、ch、sh”和“z、c、s”發(fā)音。而發(fā)音教學恰恰是漢語拼音教學的重點內(nèi)容，按拼音發(fā)音的要求，讓學生一方面體會阻礙部位、氣流強弱、聲帶動靜、舌面高低，另一方面在同一課和課與課之間的發(fā)音比較中掌握發(fā)音方法、技巧?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：　　一、常規(guī)教學　　拼音教學是小學語文教學的初始階段。制定相應的加減分制度，如有違反及時減分，這樣也大大規(guī)范學生的不良行為。為了提升班里學生的整體成績，我們還可以在評價中以小組成員的最低分作為小組得分。小組合作學習剛開始容易出現(xiàn)這樣的問題：不會的問題不愿意提，會的問題不愿意講?！　∪绾尾拍苁乖u價機制更科學、更合理、更有效呢？有兩點至關重要：一是讓學生了解合作學習評價的要素。　　讓每組成員集思廣益、共同磋商，為小組取一個蓬勃向上、富有個性的響亮的名字，這有利于凝聚人心，形成小組目標和團隊精神。小組長，負責全組的組織、分工、協(xié)調(diào)、合作等工作。　　我們首先根據(jù)班級人數(shù)的多少，從全班挑選出幾名學習成績好、組織能力強，在同學中威信較高的學生擔任每組的組長；然后按學習成績和能力水平，從高到低選擇編排每組的副組長與組員；最后由班主任與各科教師統(tǒng)一協(xié)調(diào)，根據(jù)每組成員的性別、性格、成績、智力等方面的因素進行組間平行微調(diào)，使同號的組員實力相當?！　⊥ㄟ^對導學案的使用，既能轉(zhuǎn)變教師的教學理念，提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務水平，又能轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生“在快樂中學習”，“在興趣中進步”?！　≌n中，教師在課堂上不必面面俱到地去講解，對于比較容易的內(nèi)容，教給學生自己去掌握；對于重點知識和學生有疑問的內(nèi)容，通過提問的方式邊檢查邊強調(diào)，這樣，可以節(jié)省大量的時間給學生去自主學生，激發(fā)學習動機，由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”；在課堂上給學生充足展示自我的機會，進行小組之間的合作和交流，教師適時點拔，這樣有利于培養(yǎng)學生學生合作探究的團隊精神，有利于學生提出自己的新觀點、新思路、新方法，有利于學生培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。　　導學案包括基礎達標、整體感悟、精讀感悟、鞏固練習和拓展延伸五部分內(nèi)容。學就是指導學案，將復雜的問題進行化解，大的問題化成小的問題，更有利于讓學生一步步來解決?！　”緦W期，我校按照區(qū)教育中心的統(tǒng)一安排和部署，在中心校的關懷和指導下，緊緊圍繞“太谷二十四字教學模式”這一中心，繼續(xù)開展“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。要大力提倡有思想，有創(chuàng)新的論文和案例。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧，以加強科研成果的推廣和應用?！　。?）積極組織教師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開發(fā)工作?！　。?）專家引領促提高。要求教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思?！　⌒１窘萄兄v求實效。　?。?）積極參加區(qū)教育局“六個有效”各學科培訓活動和各級各類教育主管部門開展的教育教學活動?！　。?）抓好備課改革制度。堅定“科研興教、科研興?！钡乃枷耄_展各項活動，切實提高科研效益。為了便于教師更好地交流，學校還匯編了教師論文集，使我校的教學研究氣氛越發(fā)濃厚。　　四、在思索中提升　　一位好教師不僅要學會上好課，還要學會總結(jié)自己教育教學工作中的經(jīng)驗和教訓，將自己的教學實踐水平上升到教育理論階段?！　∧壳按隧椈顒诱陂_展過程中，大多數(shù)教師尤其是年輕教師掀起了一股學課件用課件的熱潮。　　用劉國鈞校長的話說：我們要為教師的發(fā)展提供的平臺。為了這一節(jié)課能夠取得好成績，z校長親自負責z老師的磨課聯(lián)系，多次請來了教研室領導指導孟老師磨課。為此，學校組織由教研站z總負責，學校教導處及語文組全員配合，為z老師備戰(zhàn)做準備。為上好每一節(jié)展示觀摩課、競賽課，學校專門組織由教導主任負責的磨課組。本次活動由大豐市實驗小學與我校聯(lián)合組織?！　獙W校領導的邀請，11月25日，鹽城市雙語小學來我校進行教學研討活動，為我校帶來六節(jié)課，受到全校師生的熱烈歡迎?！　〗衲?0xx年xx月xx日，XX小學派出語文和數(shù)學老師各一名，與我校兩名教師就同一教學內(nèi)容，開展了一次同構異課的教學實踐活動，獲得了較好的教學研究成果?！　柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。被評為市級支教先進個人。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系?！　φn后反思有效性的研究。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式?！　。?）師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體?！　。?）提高學生預習的有效性?！　≌n題研究工作。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教，有目的有地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作?！　±谜n堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。養(yǎng)成良好的學習習慣。這樣課堂才能實效高效。在教學中個人工作總結(jié)，我一般字詞教學只作為一個檢查過程?！　≌Z文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩?！　W生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結(jié)，依賴別人的思想。首先，必須尊重學生。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。第三，學校領導管理能力有待更加提高?！　∑?、存在問題　　回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設?！　、矊W校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節(jié)約，努力改善學生的學習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次?！　W校期初發(fā)放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。　?。?）加強寄宿學生的管理。　?。?）、加強畢業(yè)班的教學管理力度?！　。?）、積極開展各項競賽活動?！　。?）、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育?！　。?）、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作?！　〗虒W常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習興趣?！　〕浞职l(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調(diào)，對教學沒興趣。領導班子深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據(jù)，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。學校領導班子凡事能主動與當?shù)攸h政聯(lián)系，經(jīng)常向村委反映、匯報學校工作開展情