如何制定工作計(jì)劃-wenkub.com
2024-12-07 02:44 本頁面
【正文】 工作總結(jié)，年終表彰活動(dòng)?！ ∈フQ節(jié)活動(dòng)?！ ?1月 感恩節(jié)活動(dòng)：各班自行活動(dòng)，讓孩子從小懂得先感恩再得到?！ ?0月 重陽節(jié)活動(dòng)：引導(dǎo)孩子尊老愛幼，孝敬長輩，同時(shí)通過活動(dòng)，引領(lǐng)家長做一個(gè)有愛心負(fù)責(zé)人的爸爸媽媽，不僅愛自己孩子，還要孝敬老人?！ ?月 策劃三周年慶典系列活動(dòng)。 迎接新生，安排班級，快速讓新生適應(yīng)幼兒園生活，喜歡幼兒園，喜歡老師，家長從擔(dān)心轉(zhuǎn)化為認(rèn)可。而不是像六一那樣，僅僅側(cè)重文藝表演。 分批次派出教師外出學(xué)習(xí)?！ ⊙垖I(yè)教研人員指導(dǎo)、輔助華澤教師有計(jì)劃開展教研活動(dòng)。關(guān)注有大局觀的教師，培養(yǎng)班長、年級組長，進(jìn)而往中層管理人員方向發(fā)展?！ 〔粩嗤诰颉⒁M(jìn)執(zhí)行能力強(qiáng)的人員，作為后備管理層加強(qiáng)培養(yǎng)?！ 〈_定、完善組織架構(gòu)，培養(yǎng)中層管理人員的全局意識、駕馭能力和獨(dú)立工作能力。針對這些 喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。 及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長溝通。 能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序地穿***服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！ ×己玫倪M(jìn)餐習(xí)慣。 保育員工作計(jì)劃20xx秋季 新學(xué)期開始了，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和努力，幼兒的各項(xiàng)潛力有了提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，有初步的生活自理潛力?！ 【９步?。 突出重點(diǎn)。修訂制度學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度，并對照落實(shí)，簽訂相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、各安全崗位安全責(zé)任書。四年級為跳繩、滑冰鞋、滑板?！ ±^續(xù)實(shí)行年級主題訓(xùn)練制度。為師生提供健康鍛煉的時(shí)間、空間，配備必要的健身器材，以活動(dòng)喚起師生積極鍛煉的愿望，在師生兩個(gè)層面分別組織藝術(shù)體育展示競賽活動(dòng)。諸如：如 何進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)、有效學(xué)習(xí)提綱的設(shè)計(jì)、學(xué)案及教學(xué)案的設(shè)計(jì)原則、如何提高課堂展示的實(shí)效性、如何建設(shè)高效的合作小組、如何提高課堂 檢測有效性、如何做到少教多學(xué)等交流專題?！ ∷氖前才藕盟拇谓虒W(xué)質(zhì)量考核，以激勵(lì)團(tuán)隊(duì)整體成績、個(gè)體提高成績?yōu)樵u價(jià)導(dǎo)學(xué)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?！ ∪亲龊萌纬Ｒ?guī)性教學(xué)檢查?！ 《前才藕脙蓚€(gè)驗(yàn)收。要反思教學(xué)得與失，書寫高質(zhì)量主體性反思不低于10篇。每學(xué)期校長、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課在40節(jié)以上，其他教師聽課不少于20節(jié) 建設(shè)教研組。 (1)重新修訂兩個(gè)規(guī)范性管理制度。就國家級課題少教多學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的教學(xué)模式研究、市級課題小學(xué)數(shù)學(xué)五步嘗試教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究要形成課題管理制度，做到實(shí)驗(yàn)方案科學(xué)、責(zé)任分工明確、過程管理精細(xì)、實(shí)驗(yàn)研究有效、文檔整理完整。二是實(shí)行40歲以下教師上實(shí)驗(yàn)課制度。安排教師在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范教學(xué)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用?！ ?4)實(shí)行圍坐式教學(xué)。四、五年級語數(shù)實(shí)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)，每一教師本學(xué)期運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課堂不少于60節(jié)，其余課型要有補(bǔ)充性教案。在三至六年級全面推行小學(xué)化、學(xué)科化先學(xué)后教教學(xué)模式改革，即小學(xué)語文四環(huán)節(jié)教學(xué)模式、小學(xué)數(shù)學(xué)五步嘗試教學(xué)法，打造高效課堂?！ ?shí)施活動(dòng)育人?！ 〖訌?qiáng)學(xué)校日常管理?！ ?qiáng)化班級文化建設(shè)。從學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，增強(qiáng)教育教學(xué)的針對性，切實(shí)保證《美德課堂》的課堂質(zhì)量。班主任要加強(qiáng)班級日常管理，做到五個(gè)必到：兩操必到、放學(xué)必到、集會(huì)必到、護(hù)導(dǎo)學(xué)生集體下樓梯必到、大型衛(wèi)生清理必到。提供必要的健身器材，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉。及時(shí)傳達(dá)市縣計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的信息，凡教師參與市縣信息技術(shù)培訓(xùn)一律按公假對待。通過個(gè)人努力，同伴幫助，蹲點(diǎn)聽課，外培優(yōu)先等措施，加快骨干教師培養(yǎng)進(jìn)程。 堅(jiān)持以愛育人。六比私心雜念少，不損公害已。二比對集體貢獻(xiàn)大，不斤斤計(jì)較。從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)當(dāng)前教師中存在的實(shí)
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