【正文】 　　（4）投影實驗步驟及注意事項：投影實驗步驟及注意事項后，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)述一次，著重指出其中的注意事項。　?、诼菪郎y微器的構(gòu)造、原理、使用和讀數(shù)：為突破這一重點，且又是難點的問題，課前已用多媒體課件作了介紹，課堂上又用螺母與螺栓這一學(xué)生熟悉的模型加深學(xué)生對螺旋測微器的構(gòu)造和原理的理解。　　新課教學(xué)：　?。?）介紹并板書實驗?zāi)康模菏箤W(xué)生明確本節(jié)課的任務(wù)是什么?！　嶒炚n是培養(yǎng)能力的重要途徑：在實驗過程中能培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和解決實驗中遇到問題的處理能力，同時學(xué)會使用各種測量工具和實驗器材?！　〗叹?、實驗與教學(xué)手段：　　教具：投影儀、自制膠片，螺母與螺栓模型，自制螺旋測微器放大模型等?！　〕浞煮w現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位：　　充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用：教師要控制課堂教學(xué)的進程，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論和解決各種實驗中遇到的問題。　　本課時為學(xué)生分組實驗課，同時又有實驗原理和螺旋測微器的原理、使用及讀數(shù)等到理論知識。學(xué)生在實驗前已對本實驗進行了預(yù)習(xí)；實驗室提供了32組實驗器材和一些實驗?zāi)Ｐ汀⑼队霸O(shè)備及自制的投影膠片等。　?、墼趯嶒炦^程中培養(yǎng)和提高整體學(xué)生的實驗素質(zhì)?！　、谑炀氄莆章菪郎y微器的讀數(shù)。同時也有利于面向全體學(xué)生，分層進行教學(xué)，適時個別指導(dǎo)，有利于整體學(xué)生實驗素質(zhì)的提高。比如對常用電學(xué)儀器的使用和讀數(shù)、實物電路的連接及動手操作的能力、螺旋測微器的正確使用和讀數(shù)；在實驗中能培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣，利用實驗室的環(huán)境對學(xué)生進行思想和品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)緊求實的科學(xué)態(tài)度?！　”竟?jié)介紹了高中物理中重要的基本測量儀器——螺旋測微器的使用和讀數(shù)，它不僅是高考、會考的熱點問題，也是學(xué)生走上社會必須掌握的一種基本測量工具?！　、诒容^總結(jié)法：通過對現(xiàn)象的分析、比較、總結(jié)出物理規(guī)律的過程，有助于學(xué)生分析能力和綜合能力的培養(yǎng)?！　、塾蓪W(xué)生的分組實驗，激發(fā)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！　、酆闷嫘膹娛侵袑W(xué)生的心理特征之一，可以通過生動，直觀的物理實驗調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)了他們的思維能力?！　、谂囵B(yǎng)學(xué)生善于動手，勤于動腦的良好實驗素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生仔　　細(xì)觀察認(rèn)真分析的科學(xué)態(tài)度。　　大綱的要求及教學(xué)目標(biāo)　　根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教材的特點，結(jié)合學(xué)生實際，特制定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：　　智能目標(biāo)：　?、倮斫饫愦味傻膬?nèi)容。教材是在初中磁場知識和對電磁感應(yīng)簡單認(rèn)識的基礎(chǔ)上，利用高中已學(xué)過的知識，較為深入的研究磁轉(zhuǎn)化為電的規(guī)律，研究電場、磁場的統(tǒng)一性。進一步理解動量守恒定率在反沖運動中的應(yīng)用。對于例題的設(shè)計，主要針對動量守恒定律在反沖現(xiàn)象中的應(yīng)用，首先是兩道較為簡單的選擇題，容易理解?！　〗滩姆治黾霸O(shè)計：教材中，對于反沖運動的原理僅僅進行了簡單的介紹，學(xué)生在解題過程中使用的動量守恒定律并沒有進行數(shù)學(xué)上的推理，針對這方面，我在教學(xué)中加入了這部分知識，并由學(xué)生進行推理、說明?！　《?、教學(xué)內(nèi)容　　教學(xué)的重點：　　（1）鞏固和深化動量守恒定律　?。?）知道反沖運動和火箭原理　　（3）了解反沖運動的應(yīng)用　?。?）了解航天技術(shù)的發(fā)展和宇宙航行　　教學(xué)難點：　　（1）鞏固和深化動量守恒定律　?。?）知道反沖運動和火箭原理　　重點難點確定分析：在目的要求部分我已經(jīng)說明，本節(jié)的知識關(guān)鍵在于對前面知識的總結(jié)和應(yīng)用，而動量守恒定律知識更是重要的重要，而且學(xué)生在這部分知識的應(yīng)用才剛剛接觸，熟悉程度不夠。此外，本節(jié)知識還涉及到了一些具體的生活中的問題以及一些高科技知識；加之目前高考正面向能力測試，更多的接近生活接近科技前沿的問題考題的出現(xiàn)，使得本節(jié)知識顯得尤為的重要了?！　「叨锢碚f課稿10　　一、目的要求：　　教學(xué)內(nèi)容的地位：本節(jié)知識是高中物理教材第七章第五節(jié)，即第七章動量的最后一節(jié)?！　∪?、教學(xué)程序　　（一）新課導(dǎo)入　　通過演示感應(yīng)起電機演示，使學(xué)生觀察到兩種不同的放電情況，教師順勢指出：“出現(xiàn)這兩種情況與這兩個大瓶子有關(guān)，它們是什么？有什么作用呢？”“其實它就是萊頓瓶，是一種存儲電荷的裝置，現(xiàn)在叫電容器”這正是學(xué)生腦海中想問的問題，教師順其自然導(dǎo)入新課?！　?教學(xué)方法采用了教師啟發(fā)點撥與學(xué)生探索分析想結(jié)合?！　《?、教學(xué)方法與教學(xué)手段　?。ㄒ唬┙虒W(xué)方法　　為突出重點、分散難點，根據(jù)教育心理理論，我在教學(xué)中采用了以下兩種教學(xué)方法：　　1動靜結(jié)合。　?。ǘ┙滩奶幚怼　⌒陆滩闹小峨娙萜?、電容》一節(jié)把電容器的概念和平行板電容器兩部分內(nèi)容編排在一起，形成兩個重點,課堂容量大，難點集中，考慮到學(xué)生的實際情況（基礎(chǔ)差、能力低、空間想象能力差、注意力不集中的特點）在尊重教材，又不拘泥于教材的原則下,大膽進行改革，把教材的地二部分內(nèi)容《平行板電容器》放到了下一節(jié)進行，從而使本節(jié)內(nèi)容緊湊、容量適中、難點分散重點突出?！　∷菍W(xué)完勻強電場后的一個重要應(yīng)用，也是后面學(xué)習(xí)交流電路（電感和電容對交流電的影響）和電子線路（電磁振蕩）的預(yù)備知識，在教材中起承上啟下的作用?！　?，作業(yè)布置課本45頁課后練習(xí)?！　⊥ㄟ^聯(lián)系生活實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體會到物理就在自己的生活中，同時培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力。　　　　電源內(nèi)部(內(nèi)電路)也是由導(dǎo)體組成，所以也有電阻，這個電阻叫做電源的內(nèi)電阻?！　‰娫粗蟹庆o電力做功的本領(lǐng)越強，電動勢就越大，能夠提供給外電路的電壓就越大。利用多媒體幫助學(xué)生增強感性認(rèn)識，逐步形成理性思維?！　〖由钫J(rèn)識：多媒體演示電源及電源的類似模型，以便學(xué)生更好的理解非靜電力的效果?！　≡O(shè)計意圖：　　學(xué)生已有部分電路知識，對電源一直了解不多，卻也有興趣，利用水果電池進一步激發(fā)學(xué)生的興趣和探索欲?！　〗谭ǎ骸　⊙菔痉ǎ罕竟?jié)課利用多媒體將電路中電荷運動情況直觀的展示給學(xué)生，有利于學(xué)生從感性思維到理性思維的轉(zhuǎn)變?！　〗虒W(xué)重難點：　　電動勢的概念　　本節(jié)主要介紹電動勢，因此必然是重點。　　?！　「叨锢碚f課稿8　　教材分析：　　本章前兩節(jié)是電學(xué)基本概念，也是整個電學(xué)的基礎(chǔ)，第一節(jié)介紹電源和電流，第二節(jié)電動勢讓學(xué)生進一步認(rèn)識電源，同時也為第七節(jié)歐姆定律做鋪墊?！　?合理的運用數(shù)學(xué)知識突破物理難點和目標(biāo)。在課堂的開始，用學(xué)生的設(shè)計實驗，提出課題，透過現(xiàn)象，用已有的知識提出新概念，點出課題?！　∨囵B(yǎng)觀察實驗?zāi)芰头治觥w納、推理等思維能力?！　”竟?jié)內(nèi)容相對于直流電而言，特點就是”變”,對于變化的物理量學(xué)生往往會感到困難，特別是第一次接觸這么多的新名詞，如：交變電流、正弦式電流、中性面、瞬時值、峰值等，如何讓學(xué)生清楚地理解這些概念，掌握交流電的變化規(guī)律，是處理好這節(jié)課的關(guān)鍵。我們作為一位教育工作者就是要去創(chuàng)設(shè)適合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的環(huán)境，充分利用課堂主渠道，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，積極主動地運用探究模式，優(yōu)化課堂教學(xué)?！　。?）反饋法：本課通過實例解析和練習(xí)反饋?！　。?）對來源于觀察實驗的知識運用歸納法進行加工整理，得出一般性的物理規(guī)律是本課的突出教學(xué)方法。懸浮列車的有關(guān)知識，拓寬知識面，培養(yǎng)自學(xué)能力?！　≌f教學(xué)法　　說教法　　現(xiàn)代素質(zhì)教學(xué)理論強調(diào)：學(xué)生的學(xué)習(xí)行為是由動機引起的，學(xué)習(xí)動機對于學(xué)生的學(xué)習(xí)可以發(fā)揮明顯的推動作用。　　②理解楞次定律與能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律相符合。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備較強的實驗觀察能力、理解能力和分析能力。同時對于學(xué)生認(rèn)識物質(zhì)世界是一個觀念上的飛躍。在此，還請各位老師，領(lǐng)導(dǎo)批評指正，謝謝大家。最后布置作業(yè)。學(xué)生作圖，教師指導(dǎo)、分析，使學(xué)生更加理解平行四邊形定則。根據(jù)一個力實際產(chǎn)生的兩個效果來確定分力的方向，是幫助他們掌握力的分解的關(guān)鍵。導(dǎo)入新課：（大約需要5分鐘的時間）　　教師通過日常生活現(xiàn)象（手提箱子、兩人提一桶水等）來引起學(xué)生的思考，再進行復(fù)習(xí)力的合成等有關(guān)知識，并進行對比，引出分力與力的分解的概念。利用三角形的知識計算分力。使學(xué)生全面的理解教材，把握重、難點；因此，本節(jié)課綜合運用直觀講授法、演示實驗、討論法、歸納總結(jié)和并結(jié)合多媒體手段?！　≌f教法　　物理教學(xué)重在啟發(fā)思維，教會方法。理解力的分解要以該力作用的實際效果為根據(jù)　　3。本節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容有：分力、力的分解，平行四邊形定則，力的正交分解；力的分解的應(yīng)用?！　?）課后設(shè)計專門的鞏固訓(xùn)練　　總結(jié)語：應(yīng)及時說明：這是課前的設(shè)計，還有待于在課堂教學(xué)實踐中實施，并且將在具體實施中結(jié)合課堂實際及時應(yīng)變調(diào)整?！　恿渴睾愣傻膬?nèi)容　　表達式　　適用條件　　在例題2的分析中可設(shè)計如下問題：　　是否滿足守恒條件；　　選擇正方向；　　碰前動量；　　碰后動量；　　根據(jù)動量守恒定律列式計算?！　∵@些內(nèi)容在引入動量概念后可以輕松自主解決?！　∽詈笪襾砭唧w談一談這一堂課的教學(xué)過程?！　榱酥v清重點、難點，使學(xué)生能達到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，再從教法和學(xué)法上談?wù)??！　⊥ㄟ^自主探究培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，強烈的求知欲、濃厚的學(xué)習(xí)興趣等?！　』谡n標(biāo)和對教材的理解和分析，本人將該節(jié)課的教學(xué)三維目標(biāo)定位為：　?。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)　　理解動量的概念，知道動量是矢量，　　理解動量守恒定律的確切含義和表達式，培養(yǎng)守恒思想。同時還要根據(jù)學(xué)生的需要和課堂的實際情況，調(diào)整教學(xué)，不斷地反思和總結(jié)。教師總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容，再進行例題的講解與鞏固，使學(xué)生學(xué)習(xí)的知識具有穩(wěn)定性。教師提出新問題:自由落體運動有什么規(guī)律?并引導(dǎo)學(xué)生從勻變速直線運動的規(guī)律推導(dǎo)自由落體運動的規(guī)律　　勻變速直線運動的規(guī)律自由落體運動的規(guī)律　　速度公式　　平均速度公式　　位移公式　　位移速度關(guān)系　　推論　　同時給出重力加速度g的值，讓學(xué)生閱讀教材47頁的信息窗，知道不同地點的重力加速度不同。　?。?大約35分鐘的時間)　　學(xué)生受生活經(jīng)驗的影響，對重的物體下落的快的印象很深，為了克服學(xué)生的前概念，教師要創(chuàng)設(shè)物理情景，通過演示實驗(比較硬幣與紙團的下落)，調(diào)動學(xué)生積極參與，積極進行觀察和思考?！　≌f教學(xué)過程　　從以上分析，教學(xué)中掌握知識為中心，培養(yǎng)能力為方向。在教學(xué)中，加強師生雙向活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索。學(xué)生對物體的下落運動已有自己的認(rèn)識，可以作為教學(xué)的起點。并且嚴(yán)重受(重的物體下落的快)前概念的影響。　　，得到自由落體的運動規(guī)律。結(jié)合本節(jié)的內(nèi)容和特點，為提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，從新課程的“三維目標(biāo)”培養(yǎng)學(xué)生?！　　！　「叨锢碚f課稿3　　《勻變速直線運動的實例——自由落體運動》是司南版必修1第三章第3節(jié)的內(nèi)容，是本章的重要內(nèi)容。本堂課安排兩道習(xí)題進行鞏固練習(xí)，課堂練習(xí)的的安排應(yīng)遵循由易及難，循序漸進的的教學(xué)原則?！　。怆y點　　　　先設(shè)計下列一組設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生思考　?、貴洛在什么平面內(nèi)?它與v的方向關(guān)系如何?　　先提醒學(xué)生利用左手定則回答，并要求考慮在一系列連續(xù)的變化過程中，兩者之間的聯(lián)系和變化情況，最后教師用受力分析和幾何作圖詳細(xì)闡明這一過程，幫助學(xué)生化解此出難點　　②F洛對運動電荷是否做功　　提醒