高二上冊英語教案范例-wenkub.com
2024-12-07 02:33 本頁面
【正文】 快樂教學(xué)法：即教師在教學(xué)過程中，要盡可能地利用多媒體技術(shù)、圖片、課件等刺激學(xué)生的感官系統(tǒng)，創(chuàng)造一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓老師教得開心，學(xué)生學(xué)得開心。 Therefore , on studying the teaching material and analyzing the regulation of students growing of mind , I put forward the teaching objectives according to English syllabus and new lesson standard. I will talk about it from Knowledge objects , Ability objects and emotion objects: 知識目標(biāo)：見教參 能力目標(biāo)：見教參 德育目標(biāo)見教參 (1) (2) Next , according to the new teachingstand and the teaching content , I made out the key points and the difficult points of this lesson: (1)握重點(diǎn)詞匯與短語，如： (2)語法方面掌握 以及一些有用的表達(dá)式和句子結(jié)構(gòu)?！薄 。ǘ嗝襟w課件）呈現(xiàn)活動1，請學(xué)生認(rèn)真聽，試著理解課文內(nèi)容，聽第一遍錄音后，老師提問：“What does Lingling like? What does Sam like? What does Amy like? What does Tom like?”請學(xué)生帶著問題聽第二遍錄音，最后，請學(xué)生邊聽邊指向相應(yīng)的圖畫，并模仿跟讀。 Step 5 聽歌并學(xué)唱歌曲 播放學(xué)生比較熟悉的旋律“How old are you?”然后根據(jù)旋律改歌詞。 Step3 師生交流 T: like fish.（表現(xiàn)出喜歡的樣子）Do you like fish?引導(dǎo)學(xué)生回答 Yes,Ido. T：Here you are.（做出給對方的樣子） S:Thank you. 教師可以和多幾個同學(xué)練習(xí)?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 多媒體課件，自制食物圖片。 通過學(xué)習(xí)、合作、交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；把所學(xué)語言知識與實(shí)際生活緊密結(jié)合。Greeting (2`) Step2. Leading in and Warming Up (5`) talk: Do you like to go sightseeing? Which country do you like to visit? What can you see in these countries? Step3. Fast reading (10`) is“the true north”? It refers to “the crossCanada train.” the route of the two girls’ traveling across Canada Step4. Careful reading(Tamp。因此，教師要努力挖掘教材中的思想教育因素，以知識為載體，適時適度地滲透思想品德以及愛國主義教育?！ ∶恐苓x擇三到五篇難易適中、兼顧知識性和趣味性的讀物，打印出來發(fā)給學(xué)生課后閱讀，并要求他們做相應(yīng)的閱讀理解題。由于閱讀材料題材與體裁的不同，因而在閱讀中還可以從不同角度用各種不同的歸納方式去歸納、理解材料內(nèi)容，如可以歸納動詞，顯示事件過程；歸納文章人物，突出重點(diǎn)人物等等，從而在閱讀實(shí)踐中不斷提高自己的閱讀理解能力。 3?！ 。?）要留下足夠的參與時間和空間。學(xué)生只有掌握了科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，接受新知識才能舉一反三，觸類旁通，更好地做到知識的遷移，并使學(xué)生受益終身。這樣的學(xué)習(xí)有什么主動性呢？預(yù)習(xí)看起來是學(xué)生的事情，但教師精心指導(dǎo)是十分關(guān)鍵的?！ ?。教師設(shè)計問題時，要緊扣教材，層層推進(jìn)，
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