高中歷史教案怎么寫-wenkub.com
2024-12-07 02:30 本頁(yè)面
【正文】 六、教學(xué)進(jìn)度表(略) 七、教學(xué)總結(jié)及反思的要求： 及時(shí)寫好教后記，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失。 積極組織開(kāi)展教研活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，搞課題研究，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書(shū)育人。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容，讓學(xué)生了解即可?！ ±^續(xù)傳授運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史人物，歷史事件和歷史現(xiàn)象，學(xué)會(huì)歸納整合歷史知識(shí)，學(xué)會(huì)從眾多歷史事物的發(fā)展過(guò)程中揭示歷史規(guī)律，開(kāi)啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)?！ ∫弧⒒厩闆r分析 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)(6)班的歷史課，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動(dòng)的參與意識(shí)，不注意知識(shí)點(diǎn)的整合，缺乏歸納分析能力，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)、改善?！ 。耗銖哪睦锟闯鋈毡镜蹏?guó)主義對(duì)中國(guó)懷有野心? 日本侵略軍是什么時(shí)間向中國(guó)東北軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻 板書(shū):九一八事變 想一想：日本侵略軍為什么能占領(lǐng)東北三省并侵占華北大片土地? “讀一讀”內(nèi)容，體會(huì)東北同胞家鄉(xiāng)淪亡的悲憤心情。中國(guó)共產(chǎn)黨以全民族利益出發(fā)，促成西安事變和平解決，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。 秦始皇統(tǒng)一中國(guó)的歷史意義是什么? 秦始皇是怎樣的一個(gè)人? 五、總結(jié)(師生共同)?！ W(xué)生交流并匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，教師指導(dǎo)。 高中歷史教案怎么寫3 一、組織教學(xué)：在我國(guó)的北方，有一個(gè)象征中華民族的偉大建筑，他叫什么?(長(zhǎng)城)這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)長(zhǎng)城的歷史及他的秦始皇的事情?！ D文并茂，加深印象 培養(yǎng)學(xué)生分析判斷的能力，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一事業(yè)定會(huì)成功，應(yīng)為之不懈努力?！ ÷?lián)系鄉(xiāng)土知識(shí)，聯(lián)系身邊小事，引導(dǎo)學(xué)生大膽聯(lián)系課本知識(shí)。 投影兩岸往來(lái)圖片，突出“相互促進(jìn)、互補(bǔ)互利”的經(jīng)濟(jì)往來(lái)局面。 問(wèn)題3：閱讀課文65至66也，填寫黑板上表格。 新課教學(xué)： 人們都說(shuō)臺(tái)灣與大陸是同根同源，引出臺(tái)灣與大陸的情緣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法： 重點(diǎn)：黨和政府確立的和平統(tǒng)一祖國(guó)的大政方針。學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容及其課下收集的資料，介紹海峽兩岸交往日益密切的史實(shí)，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。培養(yǎng)并鍛煉學(xué)生歸納分析的能力、合作交流能力、客觀評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的能力、收集資料的能力、史論結(jié)合地陳述歷史問(wèn)題的能力?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力:通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”的對(duì)臺(tái)方針?！ ≈泄材暧状髾?quán)撒，國(guó)民革命失敗啦。 兩黨攜手齊北伐，反帝反封保國(guó)家。 環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè) 歌謠是濃縮知識(shí)點(diǎn)的有趣的方法之一，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中要靈活運(yùn)用?！ √岢鰡?wèn)題：在國(guó)民革命失敗的同時(shí)，蔣介石建立了南京國(guó)民政府，這一政府的具體情況如何呢?它的性質(zhì)是什么呢?這一政府建立后，中國(guó)出現(xiàn)了哪三個(gè)對(duì)抗的政權(quán)? 學(xué)生回答：1927年建立的南京國(guó)民政府是代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)利益的國(guó)民黨政府，它成立后，使舊中國(guó)出現(xiàn)“三足鼎立”的局面，即汪精衛(wèi)的武漢國(guó)民政府、蔣介石的南京國(guó)民政府、張作霖的北洋軍閥政府。國(guó)民黨右派不斷制造反共反人民的反革命政變，大肆屠殺共產(chǎn)黨員和革命群眾，嚴(yán)重削弱了革命力量。七一五政變。因此，中國(guó)人民反帝反封建的民主革命任務(wù)沒(méi)有完成，中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒(méi)有改變，國(guó)民革命最終失敗了?！ W(xué)生回答。 教師提問(wèn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用成為北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的重要原因之一，哪一位同學(xué)能列舉幾個(gè)這方面的例子?你們認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)中，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用是否仍在發(fā)揚(yáng)?舉出現(xiàn)實(shí)生活中的例子加以說(shuō)明?！ ?2)作戰(zhàn)方針正確?！ 〗處熖釂?wèn)：北伐軍為什么能夠勝利進(jìn)軍呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)給出的資料和本課知識(shí)，分組討論，看
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