高三歷史組教學(xué)工作計(jì)劃-wenkub.com
2024-12-07 02:27 本頁面
【正文】 20xx年x月x日――9月x日(45課時(shí))復(fù)習(xí)必修Ⅰ 20xx年x月x日――11月x日(50課時(shí))復(fù)習(xí)必修Ⅱ 20xx年x月x日――20xx年x月(49課時(shí))復(fù)習(xí)必修Ⅲ 20xx年x月――20xx年x月底(42課時(shí))復(fù)習(xí)選修?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、閱讀理解能力、辯證思維能力以及對(duì)歷史事物認(rèn)知和分析評(píng)判的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。國際關(guān)系領(lǐng)域封建勢(shì)力與資產(chǎn)階級(jí)展開了激烈的斗爭。如上述早期資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代我們還可以從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、國際關(guān)系四個(gè)方面來把握?！ ∵m當(dāng)進(jìn)行定期和不定期的課堂練習(xí)、課外作業(yè)以及質(zhì)量跟蹤檢測，及時(shí)批閱和評(píng)講，做好教學(xué)的反饋工作?！ ?抓好中外歷史的專題復(fù)習(xí),研究考試說明,捕捉高考信息，爭取20xx年高考取得優(yōu)異成績。在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。整合知識(shí)模塊，多角度思維，強(qiáng)化知識(shí)的遷移能力?！ 。瑯?gòu)建完整的知識(shí)體系?！ ?、精練、精評(píng)。針對(duì)高三后一階段訓(xùn)練量的加大，如何提高試卷評(píng)講課的功效關(guān)系極大。例如：文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代史觀和社會(huì)史觀等?！ ∵m當(dāng)加強(qiáng)歷史學(xué)科思想教育功能，以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得持久的精神動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各項(xiàng)評(píng)析工作，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同努力，力求完成各項(xiàng)指標(biāo)。要求學(xué)生全面掌握必修必修必修3的基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。高三歷史組教學(xué)工作計(jì)劃(二) 一、指導(dǎo)思想 以課程標(biāo)準(zhǔn)，考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分研究近幾年的高考，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，在減負(fù)增效的大背景下探索高三歷史教學(xué)模式，增強(qiáng)歷史課的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效訓(xùn)練，從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而全面提高學(xué)生的高考成績?！ ”緜湔n組老師各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，主要圍繞著備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測
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