【正文】 　　，體驗共同過節(jié)的快樂。你們知道爺爺奶奶關(guān)心我們的故事嗎？　　?，F(xiàn)在人們把重陽節(jié)定為老人節(jié)。教師重點引導(dǎo)幼兒表述重陽節(jié)的時間、傳說及人們的活動。　　，寫上祝福的話，邀請爺爺奶奶參與活動?！　。鲃颖磉_對爺爺奶奶的關(guān)心和感謝之情。　　說說家人、鄰居是怎樣過重陽節(jié)的?！　∪?、總結(jié)課文　　填空：這一天是農(nóng)歷九月初九?！　〗涣鲄R報，理解重點：　?。?）到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。能否把桓景怎樣勤學(xué)苦練的補充具體？　　過渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象，后來他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文?！　∧x第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害？　　結(jié)合學(xué)生匯報，出示重點內(nèi)容?！　W(xué)生書寫練習(xí)；及時展示學(xué)生寫的字，進行評價、指點?！　∪?、指導(dǎo)認(rèn)字和書寫　　讓學(xué)生用自己喜歡的方式來識記要求認(rèn)識的字。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想?！　∮懈星榈乩首x課文，知道重陽節(jié)風(fēng)俗的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。以后大家就把這一天叫做“重陽節(jié)”。）　　…………　　搶答題：重陽節(jié)智力競賽　　A重陽節(jié)在哪一天？　　B重陽節(jié)那天人們會有哪些活動？　　C重陽節(jié)人們吃些什么？　　D我們小朋友懂了一些什么道理？　　…………　　手工題：看圖制作壽桃　　以速度、質(zhì)量作為評價標(biāo)準(zhǔn)進行給分　　三、頒獎——感受為爺爺奶奶制作禮物的快樂　　計算得分，各小組頒獎?！　熜〗Y(jié)：看來孩子們都很了解，那我們今天就開一個有關(guān)重陽節(jié)的智力競猜吧。努力吧，相信自己可以日漸茁壯，相信自己的語文課堂會迸發(fā)出更多精彩!　　重陽節(jié)的教案13教學(xué)目標(biāo)　　知道農(nóng)歷9月9日是重陽節(jié)，了解七寶的一些重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。但也知道，要做到這一點，需要心中有“底”，扎實的語文功底!　　語文課堂在課改的今天，正以風(fēng)起云涌的姿態(tài)盛產(chǎn)著激情?！　∫恢毕蛲麕焸兩险n那份自信那份優(yōu)雅與那份從容?？吹竭@兒，我們深深地折服呀!　　教學(xué)機智是一種教育智慧?！薄皶袭嫷氖腔妇皬奈聊П澈笠u擊，所以應(yīng)該用扎字更好?？粗舸舻谋砬椋槟镜馗?，自己還得意地為自己及時糾錯而驕傲呢!　　“扎字在這個句子中是多么重要的動詞呀!學(xué)生讀成刺字時，為何不機智地引一句：書上為何不用刺，偏偏用扎呢?”聽到這樣的意見，我恍然大悟。　　片斷一：　　一名生讀桓景與瘟魔展開搏斗。而同事們并不熟悉教材，只是簡單地聽了一節(jié)課，就能提出如此精辟的見解，真是令人折服。)　　片斷二：　　找出表示先后順序的詞語，僅僅限于書本知識里的訓(xùn)練。明明看著臺下娟提醒應(yīng)該用“終于”造句的，可是偏偏還是把這一重要的訓(xùn)練給忘掉了。　　重陽節(jié)的教案12一、找到了語文知識訓(xùn)練點，但沒落實到位。因此，重陽節(jié)登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗?！　』顒訙?zhǔn)備：　?。郑茫墓獗P“?；丶铱纯础薄　〖糨嬛醒腚娨暸_夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷?！　≤镙堑膱D片?！　〉谌糠?第9自然段):主要講了重陽節(jié)的一些風(fēng)俗,并說出了為什么把九月初九叫做重陽節(jié)。]　　第二部分(第5~8自然段):講桓景除掉了瘟魔,汝河兩岸的百姓再也不受瘟疫的侵襲了。][⑨桓景奮勇除魔體現(xiàn)了他怎樣的精神?]　　段導(dǎo)讀:桓景殺死了瘟魔。[句導(dǎo)讀:這幾句話為我們描繪了一幅桓景勇斗瘟魔的圖畫。[⑧這句話表明了什么?]桓景手持寶劍從山上直沖下來,和瘟魔展開了搏斗。[⑥這句話寫的是什么?]　　段導(dǎo)讀:瘟魔出來那天,桓景按師傅的方法做了。]他一招手,飛來一只仙鶴(h232。我給你一把茱萸(zhūy桓景每天勤學(xué)苦練,終于練成了一身好武藝。“翻過……蹚過……磨破……”體現(xiàn)了桓景途中經(jīng)歷艱辛?！　《螌?dǎo)讀:桓景想除掉瘟魔,決定去拜師學(xué)藝。　　桓景病好后,一心想除掉瘟魔,讓鄉(xiāng)親們不再受害。[句導(dǎo)讀:“忽然”一詞表明瘟魔的出現(xiàn)非常突然。[①這句話說明了什么?]　　段導(dǎo)讀:介紹桓景一家人生活得很幸福。　　教學(xué)課時　　兩課時　　重陽節(jié)的傳說　　古時候,汝(rǔ)河邊一個村子里,住著一個小伙子,名叫桓(hu225。　　、新詞,注意積累詞語。他們對尊老、敬老的意識越來越薄弱。　　教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。　　再次讓幼兒欣賞一遍。　　活動過程：　　開始本分一、播放圖片導(dǎo)入活動出示圖片引起幼兒的興趣?！　『唵瘟私夤?jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。）　?。ㄈ﹨R報交流，檢查自學(xué)情況　　指名認(rèn)讀生字，然后齊讀。學(xué)生質(zhì)疑課題?！　椭鷮W(xué)生進行調(diào)查訪問，了解家鄉(xiāng)是怎樣過重陽節(jié)的。　　教育學(xué)生無論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神?！　。?）通過各種形式的朗讀，加深對課文內(nèi)容的理解。　?。?）說說桓景是怎樣鏟除瘟魔、為民除害的?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　知識與技能：　?。?）學(xué)習(xí)生字以及由繩子組成的新詞?！　≌n文工有九個自然段，分為三部分?！　　俺诉@些事情，他們還做什么?”(接送幼兒)　　“爺爺奶奶辛苦嗎?”“我們應(yīng)該怎么做?”　　對爺爺奶奶說一句心里話　　重陽節(jié)的教案8教材分析：　　《重陽節(jié)的傳說》這篇課文向人們介紹了重陽節(jié)的由來；古時候在汝河邊的一個村莊里出現(xiàn)了瘟魔，村莊里流行起了瘟疫，一個叫桓景的小伙子，歷經(jīng)千辛萬苦上山拜師學(xué)藝，在練就了一身武藝后，讓家鄉(xiāng)的人們登上高處，帶上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并將瘟魔殺死了?！　「惺芾先藢π≥叺年P(guān)愛，樹立尊敬老人的觀念。（各班廣泛宣傳動員，在初評的基礎(chǔ)上每班推薦10份優(yōu)秀小報，學(xué)段匯總評價納入10月和美班級評選，作品報課程中心）　　——開展重陽節(jié)關(guān)愛老人志愿服務(wù)活動。從優(yōu)秀家訓(xùn)、治家格言、經(jīng)典名篇、成語典故、俗話詞語中萃取精華，各班利用晨讀誦讀家訓(xùn)名篇佳句；積極開展治家格言和家庭小故事等征集、評選、展示活動，范文《關(guān)于在全市中小學(xué)開展“我們的節(jié)日　　二、活動時間　　20xx年10月8日—10月10日　　三、活動內(nèi)容　　——開展重陽節(jié)民俗文化活動。重陽節(jié)”主題教育活動的通知。為爺爺奶奶捶捶背等。　　吃重陽糕　　鼓勵寶寶先把重陽糕給爺爺奶奶，隨后和他們一起品嘗　　唱“生日快樂”歌曲。　　喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的情感?！耙荒暌欢惹镲L(fēng)勁”，九月重陽，天高云淡，金風(fēng)送涼，五谷票箱，古人認(rèn)為這一天登高能避災(zāi)消禍，長壽不老，因此，我國素有重陽登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)也叫“登高節(jié)”?！　。?）全班交流。　?。?）小組合作學(xué)習(xí)生字“古、人、高、景、色、美、太、平”?！　。?）讀通句子?！　』プx兒歌：同座位同學(xué)互相糾正?！　煟耗銈兞私庵仃柟?jié)嗎？誰能簡單地說說？師補充介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗?！　煟盒∨笥?，你們看圖上畫了什么？（重陽糕）我們什么時候會吃重陽糕？　　出示課題　?。?）指名讀，注意多音字“重”的讀音。用一、兩句介紹你們家是怎樣過重陽節(jié)（或中秋節(jié)）的。認(rèn)識“左耳旁”?！　?。朗讀桓景除魔的精彩段落時,我的“激動”也感染了學(xué)生?！　∷男〗Y(jié)　　?　　,他們小時候是怎樣過重陽節(jié)的?！　〉谌糠?第9自然段):主要講了重陽節(jié)的一些風(fēng)俗,并說出了為什么把九月初九叫做重陽節(jié)?？梢月?lián)系上下文,可以結(jié)合生活實際,可以查字典等?！　?4)分段指讀課文,檢查字音的掌握情況?！　∑拮印蕖　∑拮邮窍鄬τ谑裁磥碚f的?　　拜師——拜勤學(xué)苦練——勤　　你知道這兩個詞的意思嗎?　　(3)書寫指導(dǎo)。)　　二初讀課文　　,根據(jù)生字表自學(xué)生字、新詞。　　五、小結(jié)　　桓景是如何勤學(xué)苦練、練成武藝斬妖除魔的，瘟魔下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)?！　≈缸x、評讀：感受桓景為民除害的決心異常堅定。教師板書給學(xué)生看?！　』脽羝鍪驹~語，學(xué)生朗讀，先讀課文的詞再進行擴詞，并理解重點詞語的意思?！　≌J(rèn)讀下列詞語?！　〗虒W(xué)方法　　讀書指導(dǎo)法、討論法、練習(xí)法等。　　查閱資料，了解各地人民是怎樣過重陽節(jié)的。學(xué)情分析　　四年級的孩子非常好動、好奇，對童話、神話興趣很濃，適逢重陽節(jié)更有興趣。全國各機關(guān)、團體、