小學(xué)五年級(jí)語文教師教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃-wenkub.com
2024-12-07 02:09 本頁面
【正文】 在新的學(xué)期，我相信孩子們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)上會(huì)更上一層樓?！ 〗Y(jié)合學(xué)生實(shí)際水平，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)方法，對(duì)個(gè)別學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，努力提高學(xué)習(xí)成績?！ “嗌线€有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，目的不明確，或?qū)W習(xí)能力不夠強(qiáng)，記憶力差理解力差，注意力不夠集中。能在教師指導(dǎo)下受到人生哲理啟示，受到思想教育。平時(shí)優(yōu)秀生占三分之一，中等生三分之一，中差生三分之一。學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高?！ ≌_處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。 努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)?！ 〗處熓菍W(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?，提高表情達(dá)意的能力?？谡Z交際要讓學(xué)生充分發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)父母的愛?！ 〉谖鍐卧罕窘M教材圍繞著“遨游漢字王國”這個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史，加深學(xué)生對(duì)漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運(yùn)用漢字的自覺性。二是通過對(duì)比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對(duì)象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會(huì)到作者的感情是通過一些景物或事情表達(dá)出來的?！ ×⒔虒W(xué)重難點(diǎn) 第一單元：一是要引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)書的深厚情感。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔?！ ?8)養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。 (5)能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子?！ ?2)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度?！ ?4)強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心，具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。注重語文知識(shí)和能力訓(xùn)練相結(jié)合，把素質(zhì)教育放在首位，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，并且落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)工作上?！ 〉谒牟剑阂勒諛颖荆珜憟?bào)告。 4加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。第四，要不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。 (2)在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的特點(diǎn)。 朗讀高年段的朗讀要求，不僅要做到正確、流利，而且要做到有感情。學(xué)習(xí)運(yùn)用獲取的資料，寫簡單的研究報(bào)告。說，有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。能根據(jù)需要分段表述，使用常用標(biāo)點(diǎn)。學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息?！ ?，能把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理清敘事順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。讀記由認(rèn)讀字組成的詞語。生字表(二)是要求寫的150個(gè)字，至此累計(jì)寫字量為2300個(gè)。全冊(cè)共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。第二次是在“走進(jìn)信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。另外，充
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