部編版八年級下冊語文春酒教案三篇-wenkub.com
2024-12-07 02:08 本頁面
【正文】 生2：“到了喝春酒時(shí)，就開出來請大家嘗嘗?！薄 ∥濉⑵纷x課文，鑒賞精彩的語言 教師提示：找出你喜歡的語句，把它推薦給大家，并說明理由?！ ?．文章結(jié)尾寫道：“一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊。 民俗之美：新年虔誠地迎神拜佛，有諸多禁忌，添了幾許神秘；元宵節(jié)后，換下的供品堆得“滿滿一大缸”，孩子們興奮、快樂；家家邀飲春酒、賀喜道福。 1．文章主要記敘了哪幾件事？這幾件事是如何組合在一起的？ 明確：文章主要記敘了兒時(shí)在故鄉(xiāng)過新年、喝春酒、喝會酒，如今自泡八寶酒等四件事。 2．學(xué)生默讀，體會文中深情。o） 挑剔（t236?！ ?．教師總結(jié)并提示：我國浙江溫州一帶是如何過年的，請聽琦君為我們講述的過年的故事—《春酒》?！ ≡O(shè)計(jì)（二） 一年之計(jì)在于春，新年是極喜慶的字眼?！ 〗叹邷?zhǔn)備 多媒體、錄音機(jī)、示范朗讀磁帶、錄像機(jī)、錄像帶 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程 ［教學(xué)要點(diǎn)］ 激發(fā)生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍；朗讀課文，積累詞語，整體感知文意；精讀課文，合作研討，領(lǐng)略作品的風(fēng)俗之美、人情之美，理解作品的意蘊(yùn)；品讀課文，鑒賞作品詩化的語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫；延伸拓展，從更深的層次上理解作品。教師宜采用多種形式指導(dǎo)學(xué)生朗讀，如教師范讀、 學(xué)生跟讀；學(xué)生練讀；學(xué)生表演朗讀；個(gè)體讀、集體齊讀等方式。課前教師可以讓學(xué)生提交新年家庭錄像帶并播放，引發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 感受作品詩一般的語言、詩一般的生活、詩一般的童年，激發(fā)學(xué)生珍惜花樣年華，追求詩意人生?！ ?．了解作者故鄉(xiāng)杭州一帶的新年習(xí)俗，領(lǐng)會文章中流淌的濃濃的思鄉(xiāng)之情。這種難以割舍的思鄉(xiāng)情結(jié)，是五千年中華文化積淀下來的最深厚的情感基礎(chǔ)，正是這種特殊的情感，使得中華民族生生不息?！ ∥蚯橹篮谩 √釂枺哼@一切，都在告訴我們，作者懷念的是什么？ 如果用文中的一個(gè)詞語來說，應(yīng)該是什么? PPT顯示：道地家鄉(xiāng)味道地什么意思？真正的，純粹 過渡：作者用洗盡鉛華的文字寫盡了這道地家鄉(xiāng)味?！疤弊衷囍祥L音，讀出母親的慈愛和溫柔。她又轉(zhuǎn)向我說：“但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會流鼻血，太補(bǔ)了。（提示：請大家做下批注） 思考：“春酒，是作者最美好的回憶”，那么，作者主要回憶了什么事？ 明確：過新年、喝春酒、喝會酒、自泡八寶酒 (請大家快速的跳讀課文。o濁酒的意思),是寒冬釀造，以備春天飲用的酒?！ 【x課文，品味精彩語言。那融入生命的故鄉(xiāng)情結(jié)不僅鐫刻在每個(gè)游子的心中，它也流淌在我們每一個(gè)人的血液里。 是生命中一段最本色最溫暖的回味。多年以后當(dāng)我身居另外一個(gè)城市，我依然會想起童年的番薯糕，因?yàn)樗俏覍枢l(xiāng)一段最本色最溫暖的回憶。那金黃的色澤伴著陣陣香味對我充滿了無限的誘惑?！ ×⒙?lián)系生活體驗(yàn)，編織每個(gè)人心中的故鄉(xiāng)情結(jié) 師：故鄉(xiāng)情結(jié)是人與生俱來的情感。故鄉(xiāng)情結(jié)已沉淀為中國文化的一大特色?！ 枺虹褜枢l(xiāng)的思念寄托在甜美的春酒中，除了酒，在思鄉(xiāng)作品中常常借助哪些事物來抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情? (明月、笛、鄉(xiāng)音、秋風(fēng)等)。它借春酒讓這份鄉(xiāng)愁在溫馨的懷念中透著一股隱隱的愴痛。臨終前，她在病榻上一再念叨著：我想回到自己的家鄉(xiāng)呵……是啊，樹高千丈，葉落歸根。她12歲隨家遷居杭州，1949年遷至臺灣，后定居美國。光陰荏苒，她還能品嘗到這道地家鄉(xiāng)味的春酒嗎? 關(guān)注
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