【正文】 遵守紀律，相互幫助，團結友愛的優(yōu)良作風?！　∷?、教學措施：　　逐步提高學生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性?！　〔粩喔倪M教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。　　進行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質(zhì)量?！　〕浞掷酶鞣N體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。　　　　新的一學期開始了，根據(jù)學生的實際情況，擬本學期的體育教學工作計劃如下:　　一、教學目的和要求：　　使學生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉?！　≡谡n題成員中集中力量制定課堂觀察量表，以學生的“三種能力”表現(xiàn)確定課堂教學效果。　　培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的書寫和認真完成作業(yè)的習慣，在班上定期檢查并展示學生的優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀單元質(zhì)檢卡?！　∩险n時，要求自己把十足的精力投入課堂，把自己的情感融入文本，并且做到關注和愛護每一位學生，既要注重基礎知識的傳授，也要注重知識應用能力的訓練，既要教給學生學習的方法，更要教會學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣?！　『细駥W校的創(chuàng)建成效顯著，順利通過市的驗收　　做好期末的評優(yōu)工作，積極完善學校的各項材料?！　》e極開展教育科研活動，加強校本培訓，扎實做好校本研修和課題實驗研究，爭取在教育科研取得突破性的成效。在學校領導的指導下統(tǒng)一思想，在審慎而全面地反思的前提下，圍繞學校的中長期目標：“管理規(guī)范、理念先進、特色鮮明、質(zhì)量一流的農(nóng)村”?！　z查各類財產(chǎn)、物資的使用和保管情況?！　≡路荩骸　〖议L半日開放及家長會，做好寒假準備工作?！　∈路荩骸　∮變河^察記錄交流與評比?！　〖议L學校講座?！　@內(nèi)“故事大王”比賽?！　　秞x省學前教育機構登記注冊證書》年審。　　幼兒中期評估?！　≡绮俾蓜颖荣?。　　召開學期初家長會以及“家委會”。　　新生家訪、老生電訪?！　∪⒅鹪鹿ぷ靼才拧　“嗽路荩骸　∪珗@衛(wèi)生打掃，班級環(huán)境創(chuàng)設，做好開學的各項準備工作?！　⊥ㄟ^多種形式和方法：預約談話、開放日、親子活動等，營造家園合力的教育環(huán)境，調(diào)動家長參與幼兒園工作的積極性，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度?！　〈罱ㄓ變赫故咀晕业奈枧_。游戲是幼兒園的基本活動之一，是促進幼兒全面發(fā)展的重要手段，每位教師對幼兒的游戲要給予充分的重視。　　創(chuàng)設互動式環(huán)境。教師要用科學發(fā)展的眼光來實施教育研究，完善操作過程，使教育研究穩(wěn)步、踏實、科學、客觀地深入進行。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力?！　。ǘ┘訌娬n題研究，提高科研水平　　注重教學反思?！　〖訌娎碚搶W習，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長。以抓教育教學活動研討為核心，優(yōu)化課堂教學組織，細化教學常規(guī)管理，推進特色教育向深度發(fā)展。李艷雙的“立足觀察大膽想象的”作文課教研。　　(三)深化教學研究工作，進一步提高課堂效率　　本學期要組織教師結合校本研修手冊的填寫，圍繞學校的主課題學期初確立好科研小課題，制定出相應的實踐環(huán)節(jié)計劃。本學期重點對我校薄弱班級：二年級、五年級進行必要的跟蹤監(jiān)測管理。體育活動的小組，李成良任組長。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的:班主任管理技能、教學演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓技能活動?！　∨D變教師工作觀念　　本學期將結合我校教師當前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學當中去，真正實現(xiàn)關注每一個學生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。學習與交流心得相結合?！　《?、具體措施　　(一)加強崗位培訓大力提高教師業(yè)務水平　　進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作　　有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識?！　。?）充分挖掘社區(qū)教育資源　　充分利用紅旗周邊資源，開展一系列主題教育活動、參觀學習活動等，使全園幼兒真正走出園門，親近自然，融入社會，切實樹立起大教育、立體教育的新概念?！　。?）舉行形式多樣的親子活動　　開展全園、班組、班級等多種形式的親子活動，如“重陽節(jié)”、“親子運動會”等，加強親子間的溝通，增進親子間的情感。　?。?）多渠道宣傳　　通過家園之窗、幼兒園網(wǎng)站、家長會、家長學校講座等渠道宣傳教育新理念，讓家長與家長之間，家長與幼兒園之間，家長與社區(qū)之間產(chǎn)生互動，解決家庭教育中遇到的困惑，交流育兒心得體會，學習家庭教育的方法、技能?！　。?）開展家教指導網(wǎng)上論壇活動　　組織教師圍繞家教專題以班級主頁、班級、幼兒園論壇等開展指導工作，提升指導者服務能力?！　　　∫弧⒅笇枷耄骸　”小坝變簣@應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，實現(xiàn)家園共育指導思想，提高我園家長家教質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。　　開展“迎新年——我是百靈鳥”全園幼兒歌唱選拔活動?！　∠蚣议L開放半日活動?！　⒓訁^(qū)首屆校園創(chuàng)編操比賽。　　推薦園教學能手參加區(qū)級比賽。　　編排各年級組的幼兒早操活動?！　∈讓脜^(qū)校園創(chuàng)編操比賽?！　。ㄋ模╅_展特色活動，豐富師幼文化生活　　特色教育活動：繼續(xù)深入開展園“經(jīng)典閱讀”及雙語教學活動，豐富孩子的閱讀經(jīng)驗，鼓勵幼兒用簡單的英語嘗試大膽地與師幼對話。每周業(yè)務園長聽課、看活動不少于三個半天，年級教研組長不少于一次活動，并加強聽課后的及時評課?！　〔扇《ㄆ跈z查、抽查相結合的方法批閱各類資料，提高撰寫質(zhì)量?！　〖訌姌I(yè)務學習，提升專業(yè)素養(yǎng)　　在業(yè)務學習中，除學習有關教育教學理論外，每月還將在“我的教育故事會”上交流、分享、討論身邊教師的教育筆記，引導教師用先進的教育理念分析教育現(xiàn)象，改善教學行為　　鼓勵教師多讀書、讀好書，在全員中開展“我向你推薦”讀書活動，要求每位教師向大家推薦一本（或一篇）有價值的的書籍或文章，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣?！　。?）抓住機會，讓學生“善說”　　兒童時期是發(fā)展語言的最有效時期，教師應善于抓住每一個機會，重視每個訓練的過程，努力培養(yǎng)學生“善說”的能力，即讓他們說得清晰，說得明確，說得有條理。因此，在教學中要創(chuàng)設良好的語言氛圍，大膽地讓學生的嘴巴動起來，培養(yǎng)和訓練學生敢于表達放在首位?！　。ㄋ模ｎ}研究　　專題的提出　　《九年制義務教育全日制小學語文教學大綱》對低年級學生的語言表達能力訓練提出了明確要求，能正確地口述一段話和一件簡單的事。每周三4點以后，或在學校的安排下，或是在組長的帶領下，進行有目的、有計劃、有組織地教學培訓。并虛心請教同組教師，準確把握教材的重點、難點，提高教學效率。因為它生動、形象、適合兒童的年齡特點，可以使學生受到潛移默化的教育。學習傳唱愛國主義歌曲，陶冶情操、愉悅心情，并爭取在歌詠比賽中取得好成績。培養(yǎng)學生在感恩中生活、在感恩中成長。寫字工整的可以評為“書寫星”?！　。?）建立獎懲機制。　　營造向上氛圍　　在這一年多的時間里，我班已形成了良好的班風，學風，但根據(jù)二年級學生的年齡特點，他們還不能時時刻刻約束自己，嚴格要求自己，所以還需要繼續(xù)加強班級管理，努力營造一個平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。學生聰明活潑好動，上課時集中注意力的時間較短，這個學期要在學生的自主約束、自我管理方面提高學生的能力。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌?！　∧荛喿x淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法?！　∠矚g閱讀，對閱讀有興趣。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。　?、谱R字課內(nèi)容豐富，形式多樣識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。每組課文包括工作計劃 導語、識字、4—5篇課文心臟“語文園地”。經(jīng)過一年的努力，我們班已形成了個良好的班風、學風?！　∽寣W生觀察自我身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應注意的事項?！　「鶕?jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，到達教材要求，提高健康教育課的效果。　　二、學校健康教育的任務　　提高學生衛(wèi)生知識水平；　　降低學校常見病的發(fā)病率；　　提高生長發(fā)育水平；　　促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題；　　改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；