【正文】 　　總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長?！　∥覀兛磩e人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多?！　?3)注意孩子的飲食起居。下午2：00到校，2：40準(zhǔn)時上課。是否開通還在家長個人。孩子們還小不會學(xué)話，很多事情不能傳達(dá)。如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系?！　∪?、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)　　學(xué)校交給我，家里交給你。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師?！　《?、重視家校溝通　　我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來。　　這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級是個很好的時機(jī)，也是很重要的一個教育階段。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。　　四、對家長的幾點希望　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師?？傊昙壍淖鳂I(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎?肯定會多點，我們一年級就是這樣過的，二年級肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個預(yù)習(xí)作業(yè)。希望家長朋友一起幫他們完成?？傊?，無論如何都應(yīng)讓他按時完成家庭作業(yè)。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤、侯雨函。　　作業(yè)方面　　開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿Ｄ壳吧险n專心聽講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。一位仍舊上課我行我素。這些都是上課無法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。由于以上原因，開學(xué)的前一周我們沒有講新課，一直在進(jìn)行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。我們太高估這群孩子了。按照常理，二年級的學(xué)生相比一年級來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。把6月份平?；?，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些備戰(zhàn)氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用　　二保持樂觀愉快的情緒　　家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學(xué)生對我說我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣想想看，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風(fēng)港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強(qiáng)他的自信　　三無條件地支持和鼓勵　　考前考生的信心和情緒波動大，最需要心理支持，尤其是一模二模成績不理想時，容易自卑，此時他們需要的不是責(zé)備和道理，而是理解鼓勵，更需要切實的幫助家長可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補(bǔ)缺另外由于長時間艱苦學(xué)習(xí)，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，父母一定要一如既往地給予理解鼓勵和支持，做永遠(yuǎn)的后盾　　四多多和孩子交流溝通　　聽本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法另外很多孩子擔(dān)心考不好而對不起家長，針對這種心理家長應(yīng)給予理解和開導(dǎo)，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力　　五重視孩子的心理健康　　醫(yī)學(xué)有句話叫藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如神補(bǔ)，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食加強(qiáng)營養(yǎng)還更重要　　各位家長，相信在我們共同努力下，我們的學(xué)生會在今年中考中取得勝利，考出如意的成績!　　謝謝大家　　老師在小學(xué)生家長會上的講話稿5　　各位家長，上午好!　　首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望?！　、芮屑蓢Z叨。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考600分”話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。心態(tài)平常。(飲食起居、生理)　　心理上熱情疏導(dǎo)。初三家長會班主任發(fā)言稿　　針對下面那些現(xiàn)象在最后階段，我們家長該做些什么呢?　　我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面入手，并分兩步走：　　三方面入手：　　思想上鼓勁加壓。另一種是知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學(xué)習(xí)動力不夠。我們老師和家長該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來的用意所在。　　老師在小學(xué)生家長會上的講話稿4　　各位家長：　　首先我作為班主任并代表我們班全體科任老師感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助?！　【拧⒁龑?dǎo)孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。　　六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。　　三、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任?！　∫?、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。使孩子非常重視任課教師對他的評價。也許此時我說的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長，因為我也處在深深的憂慮中：　　怎么辦，家長們，您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎?我的學(xué)生明天能承擔(dān)起肩膀上的責(zé)任嗎?當(dāng)我這樣想的時候，課上的他們?nèi)匀辉隰[著，玩著，樂著他們的樂?！　?四)、分?jǐn)?shù)上，多關(guān)心，小細(xì)節(jié)，多留心。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學(xué)的要求。所以，家長對自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識。　　家庭的教育，對學(xué)生的影響非常大。所以我不會百般狡辯說，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會學(xué)海無涯苦作舟。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。”溺愛是一種本能的