精選小學(xué)數(shù)學(xué)教案匯總8篇-wenkub.com
2024-12-07 01:23 本頁面
【正文】 教師結(jié)合學(xué)生畫的統(tǒng)計(jì)圖的美觀方面進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)。用投影儀展示小組繪制的條形統(tǒng)計(jì)圖?！ 〗處煟?格表示多少呢？（課件出示1格表示1個(gè)）如果1格表示1個(gè)，小紅踢的毽子個(gè)數(shù)要畫多少格？（課件動(dòng)態(tài)展示畫出120格）學(xué)生產(chǎn)生沖突：畫120格好麻煩喲?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 課件出示：本班學(xué)生在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中踢毽子比賽的一段錄像，并把踢毽子的成績統(tǒng)計(jì)表做例1?！ ⌒W(xué)數(shù)學(xué)教案篇8教學(xué)內(nèi)容： 條形統(tǒng)計(jì)圖 教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示多個(gè)單位），能用條形統(tǒng)計(jì)圖直觀、形象地表示數(shù)據(jù)。 個(gè)別學(xué)生做試一試的題目會(huì)有困難，注意個(gè)別指導(dǎo)。交流匯報(bào)，從中進(jìn)一步理解圓的軸對稱，一個(gè)圓的半徑都相等。 四、課堂小結(jié)。 完成練一練進(jìn)一步鞏固圓的半徑與直徑的關(guān)系。 通過折紙你還發(fā)現(xiàn)了什么？理解同一個(gè)圓里直徑和半徑的關(guān)系。 ?。?）欣賞美麗的軸對稱圖形。你有辦法找出來嗎？ 二、探索活動(dòng)： 引導(dǎo)學(xué)生開展折紙活動(dòng)，找到圓心?！ ∥濉⒄n堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 小學(xué)數(shù)學(xué)教案篇7教學(xué)目標(biāo) 通過折紙活動(dòng)，探索并發(fā)現(xiàn)圓是軸對稱圖形，理解同一個(gè)圓里半徑和直徑的關(guān)系 進(jìn)一步理解軸對稱圖形的特征，體會(huì)圓的對稱性?！ ∏髢芍磺嗤芤还渤粤硕嗌僦晃米樱烤褪怯们嗲喑缘奈米訑?shù)加上蛙蛙吃的蚊子數(shù)?！ 〗虒W(xué)過程： 一、口算訓(xùn)練 見口算題卡 二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握連加、連減和加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：乘法的分配律的推理及運(yùn)用。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中，使學(xué)生感受到他們的身邊處處有數(shù)學(xué)?！ ≈R(shí)與技能： 在探索的過程中，發(fā)現(xiàn)乘法分配律，并能用字母表示。因此本節(jié)課不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)什么是乘法分配律，更要讓學(xué)生經(jīng)歷探索規(guī)律的過程，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理、抽象、概括的思維能力。 五、作業(yè)： 練習(xí)二十一/2—5 小學(xué)數(shù)學(xué)教案篇4教材分析 乘法分配律是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。蘋果和梨各有多少千克？ （1）解：設(shè)梨有x千克?！ ∶髅骷译u的只數(shù)是鴨的3倍，雞和鴨一共56只，雞和鴨各有多少只？ （1）解：設(shè)雞和鴨各有x只?！ 【氁痪?。） 小結(jié)。 教學(xué)想一想。 ?。?）通過討論和同學(xué)們的交流，你們會(huì)解這道題了嗎？請做在自己的作業(yè)本上。梨樹和桃樹各有多少棵？ ?。?）齊讀?！ 「鶕?jù)這個(gè)條件，你可以知道什么？如果公雞的只數(shù)用x表示，那么母雞的只數(shù)可以怎樣來表示？ 在括號(hào)里填上含有字母的式子。 三、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 學(xué)生計(jì)算后展示不同計(jì)算方法 四、歸納 師：同學(xué)們，今天有什么收獲？ 生：認(rèn)識(shí)了小括號(hào)。（出示購物圖）野菜4元，木耳5元，葉帖畫3元，竹筍2元，根雕6元，拐杖7元?！ ”纫槐?，誰算的又對有又快。（說出運(yùn)算順序） 30+84（30+8）4 52+35（2+3） 8064+880（64+8） 595（2620）8 比一比，誰判斷的最準(zhǔn)確。9 師：有小括號(hào)的要先算小括號(hào)里面的（板書） 那么這個(gè)帶小括號(hào)的算式該怎么讀呢？ 師范讀，學(xué)生跟讀 師：相信同學(xué)們知道了帶小括號(hào)的算式該怎么算，請快速準(zhǔn)確的在書上寫出來?！ W(xué)生動(dòng)手列式：29+25=54（人）54247?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 課件課時(shí) 安排1 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 生：春天。4+23+ ++++4 +++ 小學(xué)數(shù)學(xué)教案篇2目標(biāo) “過河”的情
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