【總結】第一篇:小學四年級上學期數(shù)學教研組工作總結 小學四年級上學期數(shù)學教研組工作總結 小學四年級上學期數(shù)學教研組工作總結 您現(xiàn)在的位置:首頁三聯(lián)閱讀范文大全工作總結小學四年級上學期數(shù)學教研組工...
2024-11-16 00:07
【總結】第一篇:關于小學四年級數(shù)學教研組工作總結 我們四年級組是一個團結,友愛的溫馨小集體,大家互幫互助,為生活在這樣一個集體中而感到高興。本學期,我們組以校長室的要求為指導思想,根據(jù)教導處和教科室的工作要...
2024-11-15 23:50
【總結】第一篇:四年級數(shù)學教研組工作總結1 四年級數(shù)學教研組工作總結 一轉眼又到了期末時間,回顧這一學期的工作,我們組六位老師立足崗位,團結協(xié)作,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實在學校教導處的領導下,嚴格執(zhí)行學校的各項...
2024-10-25 16:48
【總結】第一篇:四年級數(shù)學教研組工作總結 四年級數(shù)學教研組工作總結 (2014~2015學年第一學期) 本學期我們四年級數(shù)學教研組工作在學校及教務處的直接領導下,結合我們的實際情況,依據(jù)開學初制定的各項...
2024-10-28 11:25
【總結】四年級數(shù)學教研組工作計劃 【篇一】四年級數(shù)學教研組工作計劃 四年級組這學期將在學校數(shù)學大組的指導下,以新課程理念為指導,以促使學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展為出發(fā)點,以教師的專...
2024-12-06 22:44
【總結】第一篇:四年級數(shù)學教研組教研工作計劃 四年級數(shù)學教研組教研工作計劃 (2008—2009學年度上學期) 一、指導思想 用新課程的理念來規(guī)范我們教師的教學行為,使新課程理念真真切切地落實到教師的...
2024-11-09 02:04
【總結】小學四年級春季第二學期數(shù)學教研組工作總結 時間過得很快,轉眼又一個學期即將結束?;仡欉@一學期的工作,對我們四年級數(shù)學教研組的每位老師,都是收益良多。 本學期,我們教研組的四位老師日常教學工作是非常...
2024-11-20 22:18
【總結】四年級教研組工作總結 四年級教研組工作總結篇一 一學期的工作即將結束,回顧這一學期的教研工作,我親眼目睹了我們組的成員付出的努力和汗水,在學校工作中發(fā)揮了積極、重要的作用。本學期,我組全體教師...
2025-04-05 12:22
【總結】第一篇:四年級數(shù)學教研組工作總結 四年級數(shù)學教研組工作總結15篇 總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總...
2024-10-25 17:12
【總結】第一篇:四年級數(shù)學教研組工作總結 四年級數(shù)學教研組工作總結 半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束?;仡欉@一學期我們五年級數(shù)學組的工作,倍感辛苦之余的同時更多的是欣慰。我們全組...
2024-10-25 17:17
【總結】第一篇:2016四年級數(shù)學教研組工作總結 四年級上冊數(shù)學教學工作總結 本學期,我擔任四(2)班的數(shù)學教學工作。一學期來,我自始至終以認真,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。轉眼間就...
2024-11-05 05:24
【總結】正文:四年級數(shù)學教研組工作總結 四年級數(shù)學教研組工作總結(集錦15篇) 四年級數(shù)學教研組工作總結1 隨著新春的即將到來,一學期的教學教研工作即將接近尾聲?;仡櫼粚W期的教學教研工作,我們四年級數(shù)學...
2024-11-09 02:24
【總結】第一篇:四年級教研組教研工作總結 四年級組教研工作總結 一個學期在忙忙碌碌中過去了,回顧一學期來,我們四年級組的同事們一起學習,一起工作,在學校領導的關心和指導下,在全校老師的大力配合下,我們年級...
2024-10-25 17:01
【總結】小學四年級教研組教研活動總結一個學期匆匆過去,四年級教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,不斷的完善和改進教學方法,為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期本教研組的工作做如下總結。一、堅持理論學習,促進教師素質的提高隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展
2024-10-27 10:37
【總結】第一篇:四年級數(shù)學教研組工作計劃 四年級數(shù)學上冊教學計劃 一、本班學生狀況: 四年級學生已經從中年級邁向中高年級,他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對周圍事物的認識較以前上升了一個...
2024-11-09 02:30