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2024-12-07 01:03 本頁面
【正文】 班級管理建設中，我以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向導，以培養(yǎng)學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育。例如，我們班級龔嘉欣同學轉進我們班時，她對吃、喝、穿都比較講究，有時還攀比。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以，對學生付出的愛應該是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設計。我想，如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點，多給點我們的后進生以關懷、希望，我想我們的教育是不是會更加完善了呢? 八、付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一，實行感恩教育。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長?！ ≡谖覀兤胀ㄖ袑W，學習或是紀律較差的學生很多，這些學生常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。這時候的他們猶如風雨中的一棵小樹，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關注和安慰。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理?！ 〉?，我認為表揚要注意對象，注意時機，注意場合，注意分寸，否則表揚可能會變成另一種味道，甚至會被人以為是諷刺、挖苦等等。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。學生尊重各科教師，教師樂得走進這個班，學習的效果可想而知。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。努力走進他們的生活，了解他們的思想，再走進他的心靈。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導他們才是的方法。可是我知道如果我真的那樣做，肯定又會讓您麻煩了，也肯定會讓我父母傷心的。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功。認真批改每周的周記，鼓勵學生說出自己的心里話，通過這個平臺拉近了我和學生的距離，而在學生的《周記》中，他們都紛紛向我表示了感謝?！ ”恼f“有了愛便有了一切”。班級事務，自己能做的，努力動手去做。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯?！ ∫寣W生真正感到在這個班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的，班主任首先應表明這一觀點，告訴學生在這群體中，老師只不過是領頭雁而已，這樣說更應這樣做?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。”我以這個理念為目標堅決不做失敗的班主任而爭取成為一名優(yōu)秀班主任。在此，我要真誠的感謝給予我?guī)椭完P心的各位同事和領導。在教學上不斷探究，爭取做到教齡變老，而心態(tài)不老，在教法上不斷進行創(chuàng)新?！ ь^深化課堂教學改革，提高課堂效益。認真學習《課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求?！ 」ぷ髦斜救藦牟挥嬢^個人得失，任勞任怨，努力做到無私奉獻，爭做對教學有益的工作。輔導工作認真仔細，除
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