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正文內(nèi)容

班主任期末工作心得感悟-wenkub.com

2024-12-07 01:03 本頁面
   

【正文】 對學(xué)生的德育有些缺失本學(xué)期更注重教學(xué)成績的提高,忽略了德育方面的內(nèi)容,為此,我要多讀書,不斷充實(shí)自己,提高自己的思想高度,從而能夠在思想上引領(lǐng)學(xué)生。雖然,自己多次在班內(nèi)想將班長的推到一個(gè)絕對的領(lǐng)導(dǎo)核心的位置上。期末考試將至,我們充分利用生本教育的魅力,在學(xué)生普遍反映的弱科上下了功夫。期中考試后的第一次班會(huì)的主題是:蛻變,塑造一個(gè)新的初二五班。還有一點(diǎn),在早自習(xí)前這段時(shí)間,讓學(xué)生盡快的安靜下來,盡快的交作業(yè),盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了改善班級的狀況,首先是對各科成績進(jìn)行分析,找出原因。在此基礎(chǔ)上,我們設(shè)計(jì)了自己的班徽,形象美觀且大方,內(nèi)容充實(shí)而有意義。為了塑造良好的班級文化,于是,在級部主任的幫助下,我班首先走在了班級文化的前列。在確立常規(guī)方面,或者是對這個(gè)新集體的陌生,或者是以后所要確立的常規(guī)是否會(huì)傷及到自己的利益,學(xué)生在發(fā)表意見方面顯得很不積極。而這其中,最糟糕的是,自己沒有在常規(guī)方面確立好班內(nèi)的紀(jì)律。第一周,我感覺自己大多時(shí)候都是在大聲的說話,因?yàn)槁曇粜×?,自己的聲音?huì)被孩子們的聲音壓過去。以上是我對這一學(xué)期以來來的工作總結(jié)。三、加強(qiáng)暫差生教育,防止新的差生出現(xiàn),搞清他們所以成為差生的原因,爭取做到因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo),真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。進(jìn)一步完善班級管理體制,讓學(xué)生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任期末工作心得感悟范文4時(shí)間過得好快,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。以上便是我對這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。七、班級活動(dòng),各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。三個(gè)系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。開學(xué)后,又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。三、立足常規(guī),做好班級管理,并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。通過征集意見反復(fù)討論,共同確定了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗!“班級精神”:自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,厚德載物的包容精神。過去的一個(gè)學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,在班干部的努力工作下,班級各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績。把握現(xiàn)在,放眼將來,用自己的真誠與努力,通過我們自己的行為證明我們是家庭和父母的驕傲,學(xué)校和班級的榮耀。(班主任團(tuán)支書班委會(huì)活動(dòng)臨時(shí)負(fù)責(zé)人)班級座右銘:比學(xué)__勤學(xué)好問、踏實(shí)進(jìn)取。做到班級管理制度面前人人平等。用嚴(yán)明的課堂紀(jì)律和優(yōu)美的教室環(huán)境來保障班級積極向上的學(xué)風(fēng)。給孩子提供學(xué)習(xí)和成長的正能量。今后在班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級更有凝聚力,多向其他班主任學(xué)習(xí),把班級工作做的更好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。同時(shí)對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。六、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生,我每周讓學(xué)生評選出幾個(gè)“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動(dòng)標(biāo)兵”列榜公布,讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己,讓其他同學(xué)也受到激勵(lì),爭取下次榜上有名。該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。,樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大
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