班主任家長會發(fā)言稿精品-wenkub.com
2024-12-07 01:03 本頁面
【正文】 我發(fā)現(xiàn)，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀，理解能力增強了，到了初中，語文方面的重點是提高欣賞能力和寫作水平。我靈機一動，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩：山外青山樓外樓，英雄好漢爭上游，爭得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。為了豐厚的獎學(xué)金，極大地鼓勵了孩子的學(xué)習(xí)積極性。 周弘的一本書叫《賞識你的孩子》給我的啟發(fā)很大。 去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：哎，做學(xué)生真累呀！剛開始幾天，我只是聽著，后來她抱怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極情緒。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。這一點對家長來說做起來不容易，但這是一個重要的原則。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進，成了小大人，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。我們在兩個孩子身上試驗了，都取得了成功。意思是說，如果你向高的目標努力，很可能取得的結(jié)果是中目標，如果你向中目標努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。定目標，找動力。 備考五注意 一創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛 有家長對我說我一直寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢？因為有時語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么，但那充滿期待的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。當孩子某一次考前測驗失利時，一味責(zé)罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，透不過氣來。 具體注意以下幾個方面：①切忌期望過高。 中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持發(fā)揮狀態(tài)。 針對下面那些現(xiàn)象在最后階段，我們家長該做些什么呢？ 我認為應(yīng)從以下三方面入手，并分兩步走： 三方面入手： 思想上鼓勁加壓；
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