演講與口才心得與感受【三篇】-wenkub.com
2024-12-07 00:53 本頁面
【正文】 五、評價方式： 《演講與口才》平時成績以學生的演講表達為主，輔之以必要的理論作業(yè)，查看學生積累的相關(guān)資料的匯集。 即興寫作與演講。一個人的行動和為人是的語言。一個機智風趣的演講家還必須具有隨機應(yīng)變，對答如流的能力，演講起來才能談笑風生，妙語聯(lián)珠，巧問妙答，左右逢源。 對演講時所注意事項進行針對性的訓練。 讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個人的愛好精讀幾本有深度的書。學生最為感興趣的是交際口語這部分內(nèi)容。因此，為了使我們學生通過學習訓練能更好的發(fā)展應(yīng)用的作用，鍛煉每個人的能力，本學年我們開辦了”演講與口才”這個輔導(dǎo)班，現(xiàn)做總結(jié)如下： 一、根據(jù)課程性質(zhì)，老師采取演講理論技巧與演講實踐相結(jié)合的教學方式?！爸R就是力量”，只有用知識武裝自己，講起話來才能鎮(zhèn)定自如，侃侃而談．要大膽交往，學習他人語言．多與周圍人、社會人、各階層人接觸，并主動地進行對話，從中汲取口才營養(yǎng)，學習講話技巧．要學會自我調(diào)節(jié)，增強自信心理。演講前認真構(gòu)思腹稿．在穩(wěn)定情緒的同時要理清講話思路，做到胸有成竹。所以，初學演講的人，就要從站起來、走上臺、講出來練起。所以，培訓口才，應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開始，讓人產(chǎn)生充分表達的愿望，只有想講了，才能可能上演講的講臺。可以說每個人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地，吖吖學語開始就有了這種沖動，后來可能是由于社會、個人的原因，因講不好，就不敢講，不愿講了?？赡苁怯X得自己口才較笨，表達往往詞不達意、言不中的，因而產(chǎn)生了少說為佳或干脆不開口的想法。作為一名教師，更加需要良好的口才，去展開教學工作，去教育孩子，去與家長進行溝通。但現(xiàn)在我明白其實并
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