海底世界六年級語文說課稿-wenkub.com
2024-12-07 00:49 本頁面
【正文】 在閱讀教學(xué)中，通過學(xué)生多樣化的表達，開闊學(xué)生的視野。要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解?！? “關(guān)于海底的奇異景色，你還想知道些什么？課外查尋、搜集相關(guān)的資料，你自己來寫寫《海底世界》。 ⑵體現(xiàn)課堂交流中的人文性 讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)的歷程中，在互相的交流感悟中充分展示自我，提升生命價值，讓學(xué)生在體味語言、交流表達過程中，陶冶、塑造學(xué)生心靈。語文教學(xué)必須實現(xiàn)學(xué)科順應(yīng)學(xué)生，必須在教學(xué)中尊重學(xué)生生命的本性，弘揚學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生保持和加強生命的力度，使有限的生命具有無限的生命力。例如要求學(xué)生課外查詢有關(guān)海底世界的知識，引導(dǎo)學(xué)生通過如課外書籍、圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑獲得信息。這實質(zhì)上是一個師生互動、教學(xué)相長的動態(tài)生成過程。他們置身情境，強烈地感受著無形之“力”的作用，情不自禁地關(guān)注、向往、投入。它突破傳統(tǒng)的限制，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究的背景，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。 有感情地朗讀課文。我們透過作者對海底世界的描繪，可以感受到作者對整個自然、對生命的熱愛。 教學(xué)中若只讓學(xué)生知道課本上的點滴動物、植物，在學(xué)生腦海中要形成廣而深，并景色奇異、
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