【正文】 總之，本次實習不僅僅使所學知識得到了升華，更重要的是培養(yǎng)了同學們的科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。經過反復的測量選碎部點，逐漸的能合理的分布碎部點，這樣在不影響測圖精度的同時也提高了工作效率。00′00″，然后讀取上、中、下絲的讀數(shù)；　　（5）算出水平距離、高程　　（6）轉動量角器，使零方向線對準量角器上一刻劃線，使在量角器上讀數(shù)等于水平度盤讀數(shù)，再按水平距離定出碎部點位置。經過計算，有兩站高程測量與原始數(shù)據(jù)相差較大，經過再次補測達到要求，其他高程及角度測量的觀測數(shù)據(jù)均達到精度要求。實習的大致流程：踏勘、選點——測量導線角度——水準測量，圖根控制計算——地形測圖，碎部測量——接圖，整飾地形圖—　　撰寫實習報告。本專業(yè)共分十四個組，實習區(qū)域為鄭州大學新校區(qū)，東起河園東路，西至天健大道，南起春華路，北至毓秀路?！　≡谖覀兘M的同學交流測量中的經驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要，因為這關系到誤差的大小，有的說測量中點不能架設的太遠，有的說量取全站儀的儀器高和目標高時要盡量減少誤差，水準儀施測過程中尺墊得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛護儀器的心，對所用的儀器要精心呵護，在學校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧?！　?5)選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調平(兩側的線重合)，否則造成的誤差會很大。直至符合測量要求為止。即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既浪費時間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。我的主要任務是使用儀器測出數(shù)據(jù)。通過本次實習，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識，掌握了dj6經緯儀的基本操作，并達到了一定的熟練程度，而且還有機會學會了地形圖的繪制方法?！　y量專業(yè)的實習報告篇8為提高我們測繪專業(yè)所有人的專業(yè)素質和動手的能力，并將理論知識與實踐經驗相結合，深化用理論去指導實踐，用實踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法。　　本例觀測左角，按式（4—18）推算出導線各邊的坐標方位角，填入表6—6的第五欄內。各級導線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：　　如果＞，說明所測水平角不符合要求，應對水平角重新檢查或重測?！　∮嬎阒?，應先全面檢查導線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯　　算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準確?！　y角：導線轉折角的測量采用測回法觀測用DJ6經緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過177?！　∵x點時應注意下列事項：　　①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距?！　〗嵌葯z核條件：　　多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差，　　應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。計算高差閉合差及其限差。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm，兩次高差之差不應超過規(guī)定的容許值，即6mm。每測站高差之和即可得預測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為：　　HB=HA+hab，HA+a=HB+b，HA=HB+a—b，B點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+a，HB=Hi－b?！　±L圖?！　×?、實習設備：　　DS3型微傾式水準儀，DJ6型光學經緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等?！　〗M員：xx、xx。拆離斷層下盤為早前寒武紀星子群結晶巖系、前震旦紀片麻狀花崗巖和燕山期花崗巖，其頂部形成初糜棱巖帶，且部分地段迭加著脆性變形和退化變質作用。峽谷谷坡陡峭或階梯狀，縱比降大，多裂點和瀑布，表示幼年期河谷特征?！　?．谷地地貌　　廬山為一年輕之塊壘孤山，其山谷上游寬平呈Ｕ字形，系由寒凍風化和流水相互交替作用所成，下游陡峭的Ｖ字形巨深峽谷則主要是新構造運動的塊斷上升及流水沿斷裂和節(jié)理強烈下切的結果．河谷的形態(tài)十分特殊，這就是上游為寬谷，下游為峽谷，兩者之間出現(xiàn)裂點和瀑布。主要構造線為北東－南西向即褶曲延伸的方向。山地中分布著寬谷和峽谷，外圍則發(fā)育為階地和谷階?！　?．構造地貌　　廬山地區(qū)地質構造復雜，形跡明顯，展現(xiàn)出地殼變化的主要過程?！　≡谶@里，我們看到了巖溶現(xiàn)象，即為可溶性巖石由于地表水和地下水的溶蝕、侵蝕和微生物作用而不斷被破壞和改造的一種地質作用或地質現(xiàn)象?！　「缴像薨櫖F(xiàn)象圖.：巖層向上彎曲，剝蝕后，其核部出現(xiàn)老地層，兩翼是新地層。巖層向上彎曲，剝蝕后，其核部出現(xiàn)老地層，兩翼是新地層。該谷地平直，谷坡陡峭，為一典型斷層谷?！　∥覀冞€見到了廬山九屏峰。當巖石走向與邊坡角同側時；若巖傾角大于邊坡角，則沒有危險；但巖傾角小于邊坡角時，就會對施工造成危害。他是地質現(xiàn)象的偉大杰作。沉積巖是巖石圈在地表的各類巖石在太陽能，大氣，水和生物等作用下，發(fā)生物理和化學風化，使原巖崩解，經水流搬運或其他方式沉積為松散沉積物，又經物理，化學條件改變，經硬結成巖作用二形成的。在實際測量中，如果傾角較大，則可只用測傾向和傾角，如果傾角較小（〈20），為了提高精度，則首先要測走向且標記走向線，然后測傾向和傾角　　我隨便測了一處巖石：巖石走向128，傾角87，傾向230　　11月9日下午三疊泉入口,九屏峰　　三疊泉位于五老峰下部，飛瀑流經的峭壁有三級，溪水分三疊泉飛瀉而下，三疊泉，既分三疊，又一氣呵成，風飄日映，千姿百態(tài)、落差共155米，極為壯觀，撼人魂魄。若傾角較小，也可用連接合頁下下邊的一起外殼短邊緊靠欲測的地質界面。　　測量傾向?！　x器蓋子開到極限位置，松開磁針鎖制器，使磁針能自由旋轉。　　微風化：　　巖石表面或裂隙面有輕微褪色　　巖石原始組織無變化，保持原始完整結構　　大部分裂隙閉合，僅沿大裂隙有風化蝕變現(xiàn)象，或有銹膜浸染　　錘擊發(fā)聲清脆，開挖需要爆破　　新鮮巖石：　　，僅大的裂隙面有褪色?！　∪躏L化（中等風化）：　　，但斷口仍保持新鮮巖石色澤。　　，小部分巖石已崩解成土，大部分巖石呈不連　　續(xù)的骨架或心石，風化裂隙發(fā)育，有時含大量次生夾泥?！　〈藥r石形成與震旦紀與二疊紀之間后經風化等形成枕狀節(jié)理，沿四角風化，象饅頭，蘑菇的形狀，是全風化的結果。綠泥石，滑石，等片狀礦物?！　。ǘ┗◢徠閹r　　片麻構造。此區(qū)河床比較粗大，在河流凸岸形成河漫灘，洪水時被水淹沒，河漫灘下部有河床相的砂卵石，而上部是河漫灘相的細砂，粉沙或粘性土。由于構造變形作用的遞進發(fā)展和相應的轉化，會發(fā)生應力的轉向或變化，以致常出現(xiàn)一條節(jié)理兼具兩類節(jié)理的特征或過渡特征，表現(xiàn)為張剪性。剪節(jié)理是由剪應力產生的破裂面，剪節(jié)理又名扭節(jié)理。在壓力的作用下定向排列，花崗巖、云母片巖的形成是同時的。它是變質巖的一種，墊子巖是由于巖漿的入侵的高溫度高壓作用下又有化學成分加入而改變了它的結構而形成。　　我們還了解到在這樣的巖脈和巖墻里,容易產生寶石　?。ㄈ┬惴迨穸础　訝顜r石（變質巖、片巖、芐巖）　　變質巖有三種變質原因：熱力變質、動力變質、膠帶變質。即地下深處的巖漿以侵入巖石的形式在地下或地表形成的。此處由于地幔巖漿的侵入形成斷層，既南面凹線的鄱陽湖，正面下降形成現(xiàn)在的九江，所以說鄱陽湖盆地是個斷裂盆地。　?。ǘ┬惴迮P龍橋　　逆著秀峰的主溪流而上的，我們來到了臥龍橋?！　↓?zhí)兜男纬墒撬骱偷貧み\動的綜合作用結果?；◢弾r中剪切節(jié)理，暗色的為黑云母；淺色為石英和長石。溫泉斷層是廬山和鄱陽湖向的斷層?！　　　。ㄒ唬┬惴妪?zhí)丁　≌麄€廬山以石英砂巖為主,但這里是火成巖中的花崗巖?！　∫陨煺箻嬙鞛橹黧w，伴隨廬山出現(xiàn)的斷塊山構造和變質核雜巖構造，組成了廬山地學景觀的又一特征。地質公園內發(fā)育有地壘式斷塊山與第四紀冰川遺跡，以及第四紀冰川地層剖面和早元古代星子巖群地層剖面?！　]山是一座地壘式斷塊山，主峰大漢陽峰海拔1474米，自古命名的山峰有171座，高山流水形成了眾多的激流和瀑布，以“雄、奇、險、秀”聞名于世。對地質羅盤，要求了解其結構原理，掌握使用方法?！　⊥ㄟ^實習了解了關于地質測量的目的（即一般的地質研究和為某種經濟或工程服務）；學會實測地層剖面、記錄、描述觀測點,了解褶皺、斷層的特點及形成原因，掌握流水的地質作用對巖石的影響及沖刷形成河谷的過程；訓練編寫實習報告等　　通過本次實習地質實習學會有關地質觀測的一些基本技能：　　礦物和三大類巖石的肉眼鑒定與描述　　用流水地質作用分析秀峰深谷和河谷地貌的形成過程地質體的產狀　　３、學會使用地質羅盤儀測量　?。?、基本地層構造現(xiàn)象的識別、描述與初步分析　　地質觀測點的觀測與記錄　　此外在野外進行地質實習還可培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、團結協(xié)作等優(yōu)良品質和增強集體觀念，也有利于學生增強體魄和磨練意志，并接受愛國主義和社會主義教育。特在此感謝吳老師不辭辛苦指導工作，對提出的問題的耐心解答。把握到關鍵因素，亦是優(yōu)化的一種思維方式。累中有甜，苦中有樂，我們每個人每天都激情　　滿懷，完成任務收獲豐碩成果?！　∵@四周全部任務的完成都傾注了我們小組五人的大量心血，一次測量實習做完整做好，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成?！　〉谒闹芪覀兊膶嵙晝热菔菢蚩鼐W(wǎng)的測量，我們小組進行了三天就完成了任務。外業(yè)工作兩天內搞定，打樁是個苦活，為考慮行人，把樁往里敲費了不少功夫。完成之后，自然對地形圖測繪的感性認識提高很大，選導線點的經驗也有很大長進，地形圖牽涉到cass軟件的應用，主要繪圖工作由另一組員負責，當然學到一個軟件也是一個重要的收獲。操作儀器，對中整平觀測記錄(手記與電腦存儲)工作貫穿測量的始末，務必注　　重對細節(jié)的重視。在完成過程中借鑒課堂學習的知識，這項任務中前期我和一位組員進行高程測量配合其他組員參與導線測量，在全過程中計算各項數(shù)據(jù)，受益頗豐。導線測量由于精度要求高，要進行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進度，用李小龍的名言是”快，準。這種模擬也有模擬的優(yōu)勢，能全面地把現(xiàn)場工地的問題縮小到一個相對小的區(qū)域，可以節(jié)省時間并減少實習花費。雖然這一個月艱苦而有益的工程測量實習結束了，不過在這四個星期里對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，也有甜有快樂；期間有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論知識聯(lián)系實踐能力的提高。吳祖海教授這次擔任我們的指導老師，常來我們宿舍為我們解決實習過程中遇到的問題，并授以工作中的經驗，激發(fā)我們的興趣，使在實習過程中不再盲目。學測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結，以及體會測量思想”從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導意義。書上得來末覺淺，絕知此事要躬行。通過工程實踐，實反學到了很多實實正在正在的東西，好比對丈量儀器的操做、零平更加熟練，很洪流平上提高了動手和動腦的威力，同時也拓展了取同學的交際、合做的威力?，F(xiàn)正在細細想來，那一百多天的經歷，固然艱苦，但卻學到了很多。（2）提高自身的丈量水平，低落偏差水平。頂崗實習是極為重要的實踐性講授關鍵。丈量學的分類無很多類如：普通丈量學、大地丈量學、拍照丈量學、工程丈量學，和水運丈量學等多類分收學科?！　。ㄒ唬┪鋸V客博CPIII平面丈量平面平面　　五、內業(yè)從事及精度評定　　丈量學是鉆研地球的形狀和巨細以及地面點位的科學，它的內容主要包括測定和測設兩個部分，丈量學要完成的使命正在宏不雅上是進行精密控制，丈量和建立國度控制網(wǎng)，提供地形測繪圖和大型工程丈量所必要的基本控制；為空間科技和軍事工做提供精確的立標資料；做為技術手段參取對地球形狀、巨細、地殼形變，及地動預報等方面的科學鉆研。訓練了事實的威力，讓我正在未來面對取舍時更無信心和怯氣　　（一）《客運博線無渣軌道施工丈量技術規(guī)范》　　工程丈量實習是課程講授的重要形成部分，是鞏固和深化課程所學知識的必要關鍵，是咱們正在校內完成講授計劃所規(guī)定的全部課程和實習、測驗測驗、課程設計以后的一次綜合性生產技術訓練實習。此使命進一步鞏固了咱們的知識，特別是角度丈量。吳老師在很多細節(jié)上也很