學習陳立群先進事跡座談會心得體會3篇-資料下載頁
2024-12-07 00:09本頁面
【正文】 為一名平凡的小學教師，我覺得自己是幸運的。我從王益區(qū)教學能手、銅川市學科帶頭人，成長為王益區(qū)名教師、陜西省教學能手、省學科帶頭人、省特級教師。從一開始不知道工作坊、工作室是什么，摸著石頭過河，山一程，水一程，一路走來，的確感慨良多。在王益區(qū)教科體系統(tǒng)開展向“時代楷模”陳立群同志學習的今天，我也有許多感觸想跟大家分享?！ ∵@些年，我在教學工作中取得了一些榮譽，但我認為這是黨和政府對自身業(yè)務的一種肯定和褒獎，是教育團隊同行的鼓勵和共同成長的結果，對此，我將永遠心存感激。無論過去，現在或者將來，我都會把這種感激化為做好教育教學工作的具體行動。我也深知，自己取得的一些榮譽不是頭銜，而是責任，是使命。與一般老師相比，要擔負起更重要的角色、完成更多的任務，在教育教學、教研管理等方面充分發(fā)揮示范、輻射、引領和帶動作用，為區(qū)域教育的發(fā)展獻謀劃策出力?！ ≡谖磥淼膴^斗歷程中，我想，向陳立群同志學習做“好教師”，首先要筑厚德，做師德的楷模。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這正是教師無私奉獻愛心的典范。教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，是孩子們學習的楷模。所以，我們必須樹立正確的價值觀，牢記時代賦予的使命，兢兢業(yè)業(yè)做好自己的工作，潛心教學和研究，弘揚優(yōu)良學風，恪守學術道德，引導我們的學生健康成長。其次，我想應該是修精業(yè)，當教育的脊梁。習總書記希望老師切實承擔起教育者的社會責任，人民群眾把他們的子女送到學校，就是把家庭美好的寄托送給了學校，我們教師有責任把學生教好、保護好，有責任讓家長放心，有責任促進教育的公平，促進構建和諧社會。人們常說，責任，是師者永恒的承諾和擔當，用教育家的情懷把教書育人作為一份事業(yè)，用心經營，學術精湛，業(yè)求精良，嚴求精深，一輩子做老師，一輩子學做老師。第三，要踐好行，做引領的先驅。我們要腳踏實地，更要仰望星空，要用深度的思考引領扎實的行動，讓我們的每一步探索都能堅實有力，讓課堂出知識，讓研究出成果，讓實踐出智慧，使我們的工作坊、工作室團隊成為教學研討的集散地，教師成長的助推器，名師成長的孵化器，促進教師隊伍素質的整體提升。我們將以“四有”好老師作為標桿，把人民滿意的教師作為畢生追求的目標，不忘初心，牢記使命，攻堅克難，努力追夢，為打造一支師德高尚、業(yè)務精良、理念先進的教師團隊不懈奮斗，共同譜寫王益教育的新篇章。
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