暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文摘選-資料下載頁(yè)
2024-12-07 00:07本頁(yè)面
【正文】 如此，我知道我們要時(shí)刻把握好機(jī)會(huì)，做一位有準(zhǔn)備的人，目標(biāo)要明確，要拋去地位感和優(yōu)越感，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、成熟。 同時(shí)，錢老師的STEAM課程講解令我感受到了STEAM的魅力，這是一門集科學(xué)，技術(shù)，工程，藝術(shù)，數(shù)學(xué)多學(xué)科融合的綜合教育。它分有時(shí)間機(jī)器型、珍奇百寶箱型、主題樂(lè)園型、游樂(lè)場(chǎng)型等等模式，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生們自己動(dòng)手，對(duì)他們的潛能進(jìn)行開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)他們的綜合能力，關(guān)注他們的心靈狀態(tài)，重視課程的價(jià)值觀，思維導(dǎo)圖并進(jìn)的課程規(guī)劃，這些都能夠讓各學(xué)科的知識(shí)產(chǎn)生碰撞、融會(huì)貫通，讓學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)?！ ∈艽藛l(fā)，我了解到，其實(shí)在我們的所有授課中，都是可以通過(guò)不同的方式去解決同一種課題的，而我們需要的就是將各類學(xué)科統(tǒng)整起來(lái)，開(kāi)拓學(xué)生們和教師們的思維，帶著孩子們?nèi)ンw驗(yàn)課程，再感知知識(shí)點(diǎn)，如此這般，是遠(yuǎn)比我們硬要灌輸給孩子們知識(shí)要來(lái)的更好。而這由STEAM課程衍生出來(lái)的方法，也能夠讓學(xué)生和教師都受益匪淺，并能夠讓成果事半功倍。 然后，在塘小的朱老師用她溫柔好聽(tīng)的嗓音向我們講述的《班主任的藝術(shù)——班隊(duì)建設(shè)的策略》中，她通過(guò)一個(gè)個(gè)實(shí)例，告訴我們對(duì)待學(xué)生要有“三心”，即是愛(ài)心、誠(chéng)心和耐心，其中，愛(ài)心是基礎(chǔ)和前提，誠(chéng)心是與學(xué)生平等相待、互相尊重，耐心則是樹(shù)立學(xué)生們自尊自信和建好班集體的關(guān)鍵。她還給我們提前支招，給予我們班集體建設(shè)的對(duì)策分析妙招。從中，我學(xué)到了，我們既要給予學(xué)生們足夠的尊重，與他們坦誠(chéng)相待，也要善待每一位學(xué)生，不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，也要有技巧的去管理我們的班級(jí)、去建設(shè)我們的班級(jí)文化。 最后，課程中心的老師貼心地為我們開(kāi)設(shè)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，各學(xué)科規(guī)范教學(xué)培訓(xùn)等等，不斷反思自我，成長(zhǎng)自我，擴(kuò)充我們的知識(shí)面，教學(xué)相長(zhǎng)……我們也要做到日日反思，周周反思，月月反思，學(xué)年反思，在反思中再學(xué)習(xí)、再進(jìn)步、再成長(zhǎng)，時(shí)刻做一位有心人，這樣我們的教育教學(xué)工作才會(huì)有質(zhì)的飛躍，并且論文也就能手到擒來(lái)了！ 兩天的培訓(xùn)在總結(jié)和文藝展示以及頒獎(jiǎng)中結(jié)束的，現(xiàn)在回味起來(lái)，這不只是結(jié)束，更是我們努力將教育教學(xué)工作更上一層樓的一個(gè)小小的開(kāi)端?！ ∥覀儜?yīng)該不斷加油，不斷汲取專業(yè)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的“老教師們”，做到我們的同僚既是我們的良師，也是我們的益友，讓我們?cè)凇敖處煛边@條路上走得更穩(wěn)當(dāng)、更扎實(shí)，也能走得更加遠(yuǎn)！
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