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2024-12-06 23:44本頁面
【正文】 絡(luò)豐富了我們的生活，也給我們帶來了危害，請同學(xué)說說絡(luò)的危害。 請同學(xué)自由發(fā)言 觀看課前有關(guān)資料，讓同學(xué)了解絡(luò)的負面影響。 主持人甲：正如同學(xué)們所說的，絡(luò)上有著和形形色色的人，有著一些不健康的信息和畫面，我們一個不小心，就可能深陷其中，無法自拔，荒廢學(xué)業(yè)，甚至釀成悲劇。請看大屏幕。（觀看錄象） 主持人甲：（讀完資料后）夠了，不必再舉例了，我相信，同學(xué)們的心已經(jīng)和我一樣震撼了。我們一起再來看看一組數(shù)字。朗讀材料 主持人甲：同學(xué)們，這一個個觸目驚心的數(shù)字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。 ?。ǘ┱媲閷υ捲V心聲 主持人甲：同學(xué)們，這一個個觸目驚心的數(shù)字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了?！ ≈鞒秩艘遥涸谖覀儼嗌?，也有一些同學(xué)沉迷絡(luò)游戲。他們的心情是怎樣的呢？他們的父母的心情又是怎樣的呢？讓同學(xué)和家長敞開心扉真情對話?！ ≡掝}由此展開，此環(huán)節(jié)鼓勵家長和學(xué)生敞開心扉，暢所欲言，力求在真情對話中明白彼此的心情?！ 。ㄈ┲更c迷津明方向 主持人乙：看來，絡(luò)的確給我們帶來很多的困擾，也給我們的家長帶倆很多的負擔?！ ≈鞒秩思祝簽槭裁赐瑢W(xué)對絡(luò)趨之若騖，而家長卻是談色變，該怎樣解決這個矛盾，請心理學(xué)老師為我們指點迷?！ ±蠋煟航j(luò)是把雙刃劍，不論是家長還是孩子，都要正確地對待絡(luò)?！ ∫弧W(xué)生而言，可以從以下幾個方面來努力： 自我提醒。把上的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍?！ ∽晕野凳尽Ｒ挥猩系哪铑^，反復(fù)自我暗示。如：“現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習，等周末再上等?！ 》潘捎?xùn)練。當癮發(fā)作時，常出現(xiàn)緊張、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放松練習?！ ∽⒁饬D(zhuǎn)移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等?！ ∫?guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時間，讓自己更充實?！ 《⒓议L可以從以下幾個方面來引導(dǎo)孩子。 正確引導(dǎo)，變堵為疏，發(fā)揮絡(luò)對青少年的積極作用。 家長應(yīng)該與孩子多溝通，多給孩子情感上的關(guān)愛，營造良好的家庭氛圍，給孩子輕松的成長空間，增強孩子的自信心。也可以與孩子一起絡(luò)知識?！ ψ钥亓Σ畹暮⒆?，父母可以與他們定協(xié)議或合同，適當控制孩子的上時間，培養(yǎng)孩子自律、守時、守信的習慣?！ ∪议L而言，可以從以下幾個方面來引導(dǎo)孩子?！ ≌_引導(dǎo)變堵為疏，發(fā)揮絡(luò)對青少年的積極作用。 家長應(yīng)與孩子多溝通， （四）各抒己見尋良策 請同學(xué)和家長說說怎樣構(gòu)筑心靈的防火墻?！ ≈鞒秩艘遥豪蠋煆男睦韺W(xué)家度為我們分析了沉迷絡(luò)的原因，也為我們了預(yù)防絡(luò)危害的方法——構(gòu)筑心靈的防火墻?，F(xiàn)在請同學(xué)們說說，我們還可以從哪幾個方面為自己構(gòu)筑起一道心靈的防火墻，請同學(xué)各抒己見。家長有什么好方法，也請說說?！ ∩嚎刂粕蠒r間?！ ∨囵B(yǎng)其它興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力 找最親近的親人或朋友訴說 請班主任老師以自身經(jīng)歷談?wù)務(wù)_上的好處，同時展示個人博客以及發(fā)表的作品剪貼本等?！ 。ㄎ澹┞鋵嵭袆颖頉Q心 學(xué)習《日常行為規(guī)范》 主持人甲：同學(xué)們，我們左右不了吧的不規(guī)范管理，我們阻擋不了上垃圾信息的產(chǎn)生，但我們可以構(gòu)筑起道德的防火墻，文明上，健康上，充分利用絡(luò)為我們的學(xué)習生活服務(wù)?！ ≈鞒秩艘遥簩W(xué)校剛剛下發(fā)的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，就像一場及時雨，為我們健康上指明了更明確的方向。（課件上呈現(xiàn)） 遵守絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交友，不進入營業(yè)性吧?！ ≡诔h書上（同時播放歌曲《男兒自當強》） 主持人甲：同學(xué)們！讓我們保持人類的本性——誠實、守信、文明。呵護青少年最善良、純正的心靈，做一個合格的中學(xué)生！ 主持人乙：同學(xué)們行動起來吧！正確上，文明上，健康上，遠離吧！ 主持人甲：為了更好地約束自己，我們班委會經(jīng)過討論，寫出了一份倡議書，現(xiàn)在請同學(xué)們在倡議書上?！ “嘀魅卫蠋?，并布置作業(yè) （六）布置作業(yè)再鞏固 請同學(xué)們把上班會的感受寫成文章發(fā)表在班級博客?！ “鄷n在《明天會更好》的各聲中結(jié)束?！ ?
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