教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿精選范文三-資料下載頁
2024-12-06 23:35本頁面
【正文】 都沒有，所以她經(jīng)常對(duì)我說：媽媽，我到底是不是你的女兒，一個(gè)月難得看你幾回，你真是以校為家啊!聽著女兒委屈而揶揄的話語，我只有把女兒緊緊地?fù)碓趹牙?，?qiáng)咽下辛酸而無奈的淚水笑著對(duì)她說：馬奕，你現(xiàn)在長大了，應(yīng)該要體諒并支持媽媽的工作，媽媽不止你一個(gè)女兒，因?yàn)檫€有24個(gè)孩子更需要媽媽的照看關(guān)愛。女兒聽了，只好嘟著小嘴賴在我懷里享受這片刻的溫暖?！ ≡菩?，我愿以更飽滿的熱情奉獻(xiàn)自己的光和力量，我要用這雙日漸粗糙的雙手給孩子們營造更溫馨的港灣，用老師和母親的雙重身份融入孩子們幼小的心靈，把云小當(dāng)成我終身為之奮斗的家?！ ∥业难葜v完畢，謝謝大家! 【教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿】五 作為一名班級(jí)的組織者與領(lǐng)導(dǎo)者，要把班級(jí)的各項(xiàng)工作都處理地井然有序，是一個(gè)繁瑣的工作，涉及到班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、健康、生活等方面。由于智障生的性格特征與行為習(xí)慣，班主任工作需要更加耐心、細(xì)心?！ ∫?、班級(jí)理念：微笑，尊重，激勵(lì)，互助 我常跟孩子們說：微笑吧!向上吧!勇敢生活吧!主要是希望我們班的孩子都能微笑著面對(duì)生活，以一種向上的態(tài)度積極生活，勇敢地接受和面對(duì)生活。 尊重學(xué)生要以信任和理解為前提，作為一家之長，我愛護(hù)每一位成員，并讓他們學(xué)會(huì)互相尊重，從內(nèi)心體會(huì)到溫暖?！ ≈贫ò嗉?jí)管理制度，細(xì)化班級(jí)管理規(guī)則，獎(jiǎng)罰分明。在學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面做好要求，并公開總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)。 共同的殘疾把他們聚集到了一起，孩子與孩子、家長與教師、班主任與孩子相互之間都需要互幫互助，形成這種理念，并這樣做下去?！ 《?、班級(jí)風(fēng)格：你我他結(jié)合的凝聚力 建立民主有力的班干部輪換制，發(fā)揮每位孩子的管理才能，提高對(duì)班級(jí)的責(zé)任心?！ ∥野l(fā)揮示范作用，從內(nèi)心關(guān)心班級(jí)，關(guān)愛學(xué)生，讓他們成長在充滿愛的集體中，并在日常學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)中鞭策他們?cè)鰪?qiáng)集體觀念。 班級(jí)有明確的目標(biāo)，即孩子們一天天進(jìn)步，一天天努力，一天天成長?！ ∪?、班級(jí)特色：自己裝點(diǎn)的美麗 我發(fā)現(xiàn)班里孩子愛畫畫的特點(diǎn)，并充分利用我的美術(shù)專業(yè)，鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子課間畫畫的良好習(xí)慣。給他們提供繪畫工具和素材，讓他們大膽發(fā)揮創(chuàng)造，并充分利用教室的每一塊墻壁說話，大膽張貼他們自己的作品，雖然畫面有些稚嫩，但匯集了孩子自己的想法，充分發(fā)揮了主動(dòng)性，從中能獲得快樂，并且培養(yǎng)了他們的業(yè)余愛好。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持作為班級(jí)特色發(fā)展下去的?！ 橹钦虾⒆訝I造一個(gè)溫馨的氛圍，讓他們感受到班集體的溫暖。為他們構(gòu)建一種文化，讓他們感受到班集體的力量。為他們打開一扇興趣的窗戶，讓他們走出相對(duì)狹小封閉的世界。相信：給我一雙翅膀，我會(huì)展翅飛翔。教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿精選范文
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