教師晉級個人工作總結(3篇)-資料下載頁
2025-11-27 23:34本頁面
【正文】 入課堂、深入學。能超負荷完成領導布置的額外任務，工作勤懇，注重落實。 三、能 作為一名普通的教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，認真履行教學”六認真”，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；平時積極組織本年級組的教師開展備課、說課、評課活動，同時并不斷指導語文組青年教師，幫扶結對，同課異構，促進他們專業(yè)發(fā)展。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在語文學科教法上不斷進行改革摸索。積極探索煥發(fā)語文課堂活力、有助于學能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式，運用感知――探究――反思――延伸為主線的語文閱讀課學習法、以及合作――探究――交流――創(chuàng)新為核心的語文綜合性活動課學習法等，激發(fā)了學學習語文的積極性，充分重視學的學習主體性，在教學中摒棄傳統(tǒng)講法，師互動，分組合作，收到了良好的教學效果。十八年來，我始終工作在教育教學的第一線，團結協(xié)作，拼搏進取。特別自2014年晉升二級以來，教育教學能力不斷提升，多次參加縣級新課程課堂教學縣級賽教分別獲二、三等獎，2014年被授予”扶風縣教學能手”稱號。自己所任教的兩個班語文成績十分顯著，每次考試均被受到學校表彰。 四、績 在教育教學實踐中，認真務實地參加繼續(xù)教育的學習，苦練教學內功，積極參加教育進修學校組織的計算機等級培訓和初中陽光師訓，參加寶雞教育學院組織的英特爾技術培訓和二級教師崗位職務培訓，參加中西部教師國家級遠程培訓和中國教育學會語文青教賽培訓，充分利用現(xiàn)代教育技術平臺，不斷的整合各種教育資源，創(chuàng)新的運用各種教育方法，最大的優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，提升了自己的教育教學水平。不但如此，還大膽改革、嘗試高效課堂，不斷推陳出新，積極投身教科研，結合教學實踐和自己、學科組以及學校的科研課題，筆耕不輟，撰寫了多篇教育科研論文： 2011年3月《問題教學法初探》一文獲中國教育科學研究院論文一等獎； 2011年9月《初中文言文樂學善教初探》一文獲中國教育學刊論文一等獎； 2011年9月《初中文言文樂學善教之淺見》和《借千古育人之法，尋當今德育之路》或縣教研室論文二、三等獎。 總之，任職近8年來，我和我的同事共同發(fā)展，我和學們共同成長。我默默工作、辛勤耕耘，堅韌執(zhí)著、愛崗敬業(yè)，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。教學無止境，工作中我還存在許多不足，我將在今后的工作中我將虛心學習，請教同行，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
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