教師打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 23:33本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)性與被動(dòng)性之差異。所以，在精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，我們不妨學(xué)一學(xué)教師的“授之以漁”既從思想上根本性地覺(jué)悟到如何去脫貧，而不是被動(dòng)地填鴨式地脫貧。 當(dāng)然在打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，除上述兩點(diǎn)身為教師的我眼里認(rèn)為最接地氣、最有效的要求之外，還有開(kāi)展扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)建設(shè)問(wèn)題專項(xiàng)治理等諸多的困難，我們要清醒認(rèn)識(shí)把握打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)面臨任務(wù)的艱巨性，清醒認(rèn)識(shí)把握實(shí)踐中存在的突出問(wèn)題和解決這些問(wèn)題的緊迫性，不放松、不停頓、不懈怠，扎扎實(shí)實(shí)把脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)推向前進(jìn)。讓我們以愚公移山志向貧困發(fā)起的宣戰(zhàn)，共同努力，一起來(lái)完成這項(xiàng)對(duì)中華民族、對(duì)整個(gè)人類都具有重大意義的偉業(yè)。
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