教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)：平凡實(shí)習(xí)-創(chuàng)造不凡-資料下載頁(yè)
2024-12-06 23:31本頁(yè)面
【正文】 思路清晰，板書(shū)布置合理，具備一名優(yōu)秀語(yǔ)文老師的功底和素養(yǎng)。尤其是字詞教學(xué)、關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握都得到了很好的落實(shí)，應(yīng)該說(shuō)對(duì)于初中生這是非常必要的。隊(duì)里的劉慧敏同學(xué)和張碩同學(xué)分別擔(dān)任了初一6個(gè)班的生物課。兩位實(shí)習(xí)老師的課都獨(dú)具特色。劉老師的教學(xué)風(fēng)格為比較明顯的情感型，她講課時(shí)情緒飽滿，把對(duì)科學(xué)文化的熱愛(ài)和追求融于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期望之中。張老師的授課風(fēng)格呈較明顯的理智型，講課時(shí)深入淺出、條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，可引領(lǐng)學(xué)生冷靜、獨(dú)立地去思考問(wèn)題。隊(duì)里的兩位數(shù)學(xué)老師馬旭燕同學(xué)和張?chǎng)╈o同學(xué)，授課風(fēng)格也大為不同。旭燕講課時(shí)沒(méi)有矯揉造作，也不刻意渲染，而是層層剖析，環(huán)環(huán)相扣，用理智控制教學(xué)過(guò)程。雯靜的授課風(fēng)格一如她的名字，娓娓道來(lái)，細(xì)細(xì)誘導(dǎo)，師生在一種平等和諧的氣氛下，進(jìn)行知識(shí)的雙向交流。在實(shí)習(xí)的日子里，充實(shí)而緊張，但有駐縣老師的指導(dǎo)和幫助，實(shí)習(xí)隊(duì)友的鼓勵(lì)與督促，還有來(lái)自后方各個(gè)學(xué)院的關(guān)懷，這段日子不孤單。三尺講臺(tái)，加減乘除難算盡；一支粉筆，點(diǎn)線面體豈包完。我們宣化二中實(shí)習(xí)分隊(duì)的每一個(gè)人會(huì)好好珍惜這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地虛心向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在平凡中造就不凡。
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