教師不忘初心牢記使命主題教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得會(huì)【5篇】-資料下載頁(yè)
2024-12-06 23:27本頁(yè)面
【正文】 實(shí)素材中擷取黨員干部樂(lè)于傾聽(tīng)、易于吸收的豐富養(yǎng)料，變素材為教材，把“大道理”講正、講實(shí)、講活、講出情感，讓故事中的人物、場(chǎng)景活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，在情景交融、情理交匯中不斷深化情感認(rèn)同和理性認(rèn)識(shí)。融入自身示范，提高“弄通”精度?！敖陶撸б?，上為之，下效之”。主題教育不僅看“說(shuō)功”，更要看“做功”。只有立起領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、立身為旗的好樣子，突出以上率下、上下聯(lián)動(dòng)，才能以“頭雁效應(yīng)”把基層帶起來(lái)，讓黨員干部跟著學(xué)、照著做。能不能、愿不愿、敢不敢把自己擺進(jìn)去，是對(duì)主題教育政治態(tài)度的具體表現(xiàn)。如果“手電筒照人不照己”，那么主題教育將會(huì)偏離方向。黨員干部自己的問(wèn)題，自己查找、自己解決最主動(dòng)、最準(zhǔn)確。查擺問(wèn)題要由表及里、深挖根源，切實(shí)杜絕“避實(shí)就虛、缺斤短兩”，在自我“診斷”的基礎(chǔ)上，結(jié)合“上級(jí)點(diǎn)、相互提、集體議論”開(kāi)展交流，充分發(fā)現(xiàn)在政治建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，注重從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面找根源，堅(jiān)持實(shí)事求是，切實(shí)打通查擺“最后一公里”，收到紅臉、出汗的良好效果。融入工作實(shí)際，提高“做實(shí)”力度。要切合黨員實(shí)際，分領(lǐng)域、有側(cè)重地推進(jìn)主題教育，不搞“一刀切”“一鍋煮”，逐步實(shí)現(xiàn)由“大水漫灌”“單項(xiàng)傳導(dǎo)”向精準(zhǔn)式、菜單式、互動(dòng)式轉(zhuǎn)變。應(yīng)充分考慮不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同行業(yè)工作實(shí)際情況，著眼不同黨員干部群體在思想認(rèn)識(shí)、能力水平和服務(wù)對(duì)象等方面的差異表現(xiàn)，堅(jiān)持分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)，給基層留出足夠空間，讓基層有側(cè)重性地確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，有針對(duì)性地解決實(shí)際問(wèn)題，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。要堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)，切實(shí)防止“兩張皮”，把開(kāi)展主題教育與推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化結(jié)合起來(lái)，與打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)結(jié)合起來(lái)，與推動(dòng)本地區(qū)本部門本單位的中心工作結(jié)合起來(lái)。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，明確落實(shí)“時(shí)間表”和“路線圖”，建立“整改臺(tái)賬”，逐一明確整改措施、整改時(shí)限和責(zé)任人，大力推行整改臺(tái)賬“銷號(hào)制”，對(duì)未整改的問(wèn)題加強(qiáng)督導(dǎo)“回爐銷號(hào)”，一項(xiàng)一項(xiàng)整治，一個(gè)一個(gè)解決，促進(jìn)問(wèn)題整改落到實(shí)處、見(jiàn)到實(shí)效，用推動(dòng)工作的實(shí)際成果檢驗(yàn)主題教育的成效。教師不忘初心牢記使命主題教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得會(huì)【5篇】
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