我的身體會唱歌小班教案-資料下載頁
2024-12-06 23:16本頁面
【正文】 (1)教師示范拍打一遍。 教師在拍打的過程中哼唱歌曲，讓幼兒傾聽歌曲?！ ?2)教師引導幼兒回憶拍打身體部位內容?！ 〗處煟何页母柚?，拍了身體的哪些地方? (3)教師再次示范拍打動作，引導幼兒找出歌詞排列的規(guī)律 (4)教師引導幼兒邊唱歌邊做動作。教師用點頭的動作提前暗示幼兒歌曲即將開始?！ 。錾眢w動作?！ ?1)引導幼兒隨鋼琴彈的不同速度邊做動作邊唱歌一遍?！ ?2)教師引導幼兒解決“跟不上”的困難?！ 〗處煟哼@次，我們不僅要把歌曲出來，還要跟著鋼琴的速度做動作，如果你覺得自己跟不上，可以怎么辦呢?(教師引導他們聽前奏并看教師動作的暗示) ，改成用拍手的方式玩韻律游戲?！ ?1)教師指導幼兒以較慢的速度玩韻律游戲?！ 〗處煟哼@個歌曲還可以玩更好玩的，我們來試試吧。當唱到“肩膀”的時候，我們忍住不唱，而是用拍手的方法來代替?！ ?2)教師與幼兒嘗試用正常地速度玩韻律游戲。 教師：我們的伴奏音樂要快一點，大家試一試能不能跟得上呢? 教學反思： 幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
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