開展畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)的策劃書范文-資料下載頁
2024-12-06 23:07本頁面
【正文】 把紙張分發(fā)給每個(gè)人，大家把心里想說的話寫在紙上，并注上自己的名字，然后投入盒子里面。同時(shí)，高年級(jí)的同學(xué)也可以把心里話寫給新同學(xué)。 大屏幕播放提前準(zhǔn)備的視頻短片?！ 〈藭r(shí)，收集所有的紙條。主持人挑選一些比較又意義的，過搞笑的紙條。 視頻結(jié)束后，主持人有選擇的把紙條念出來?！ ⊥頃?huì)后，可以將這些紙條編成一冊(cè)由系或校保存 (三) 六位主持人共同上臺(tái)，結(jié)束詞。 歌聲響起，全場觀眾共同唱 九、會(huì)后工作 晚會(huì)結(jié)束后，由后勤部負(fù)責(zé)安排人員打掃、清理會(huì)場?！ ￠_展畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)的策劃書范文5 一、活動(dòng)背景： 花開花落年復(fù)年，離別的氣息充斥著整個(gè)校園。在15級(jí)學(xué)長即將離別校園時(shí)，在他們即將奔向各自未來之際，在他們引領(lǐng)建工潮流之時(shí)，我們一起走過，此時(shí)，愿他們都能闖出屬于自己的天空?！ ∥蚁禐榱怂蛣e他(她)們，特此舉辦20__年學(xué)長送別晚會(huì)，并且得到系團(tuán)總支、學(xué)聯(lián)各部門及組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。除此之外本活動(dòng)還得到本院各兄弟協(xié)會(huì)、學(xué)生組織、校團(tuán)體的鼎立相助。屆時(shí)必將能讓活動(dòng)的參與者感到耳目一新，興奮不已?！ 《?、活動(dòng)目的： ，使我系各項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)得到更好的傳承，同時(shí)達(dá)到增強(qiáng)友誼和減輕學(xué)習(xí)壓力的目的，并表達(dá)我們對(duì)朋友的送別之情，愿他們都能闖出屬于自己的天空?！ ??！ ∪⒒顒?dòng)對(duì)象： 學(xué)院建筑工程系全體學(xué)生?！ 。合祱F(tuán)總支書記及各位老師、各系主席、部長代表及系學(xué)聯(lián)各部門成員等。 四、活動(dòng)承辦： 主辦單位：建筑工程系團(tuán)總支 承辦單位：建筑工程系社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、建筑工程系大學(xué)生藝術(shù)團(tuán) 五、活動(dòng)主題：似水流年，當(dāng)憶__三載。 建工學(xué)子，定會(huì)前程似錦?！ ×⒒顒?dòng)時(shí)間：20__年5月18日 七、活動(dòng)地點(diǎn)：__樓 八、活動(dòng)形式：器樂類、形體類、聲樂類、舞蹈類等?！ 【?、宣傳形式：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，板報(bào)展示?！ ∈①惽皽?zhǔn)備： (一)活動(dòng)舉辦申請(qǐng)及活動(dòng)場地申請(qǐng)工作于5月10日之前完成。 (二)活動(dòng)宣傳工作：由能源工程系社團(tuán)聯(lián)合會(huì)及各班班長負(fù)責(zé)?！ ?三)資金來源：尋找有意向的活動(dòng)贊助商，盡可能的為本次活動(dòng)提供更大贊助并和贊助商達(dá)成完善的協(xié)議。 (四)人員物資準(zhǔn)備工作： 嘉賓及主持人的確定。 節(jié)目和演出人員的確定，以及各節(jié)目負(fù)責(zé)人做好演出前的彩排工作?！ ?五)展板、宣傳資料的制作。 十一、活動(dòng)流程： (一)活動(dòng)報(bào)名： 發(fā)起本次活動(dòng)，做好展板并由各班班長通知宣傳各班同學(xué)積極參本次活動(dòng)，并在規(guī)定時(shí)間(5月15日—5月18日)內(nèi)完成各班級(jí)的參與報(bào)名工作?！ ?二)晚會(huì)前期準(zhǔn)備： 組織晚會(huì)活動(dòng)的相應(yīng)人員做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備，包括人力準(zhǔn)備和道具準(zhǔn)備、音樂伴奏。 十二、注意事項(xiàng)： (一)每個(gè)人應(yīng)清楚自己負(fù)責(zé)的工作是什么，工作中相互分工合作。 (二)遇各類突情況，各人員應(yīng)本著相互理解原則，友好協(xié)商的態(tài)度解決?！ ?三)工作人員佩戴好工作證保持部門良好形象 十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算： (一)晚會(huì)宣傳材料，邀請(qǐng)函，節(jié)目單等?！ ?二)現(xiàn)場布置費(fèi)用(裝扮氣球，彩燈)?！ ?三)飲品，熒光棒，化妝，道具等?！ ?四)宣傳費(fèi)用。
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