知識(shí)競(jìng)賽的策劃方案最新-資料下載頁(yè)
2024-12-06 22:48本頁(yè)面
【正文】 以相互商量、提示和補(bǔ)充,答完題應(yīng)說(shuō)”回答完畢”后方可坐下?！ ?五)風(fēng)險(xiǎn)題規(guī)則： 搶答題共6題，每題30分，具體得分由仲裁組給出，每題答題時(shí)間不得超過(guò)1分鐘?！ ★L(fēng)險(xiǎn)題按14號(hào)臺(tái)的順序，只進(jìn)行一輪，分別由14號(hào)代表隊(duì)自行委派1名選手選題并作答，作答時(shí)隊(duì)友可提示或進(jìn)行補(bǔ)充。答題時(shí)間不得超過(guò)3分鐘?！ ☆}目一經(jīng)選定便不得更改，回答正確增加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)?！ ★L(fēng)險(xiǎn)題可選擇棄權(quán)，棄權(quán)的代表隊(duì)不得分也不扣分。 (六)附加賽規(guī)則： 風(fēng)險(xiǎn)題比賽結(jié)束后，如果有兩支以上代表隊(duì)積分相等而不能確定名次時(shí)，積分相等的代表隊(duì)將進(jìn)行附加賽。 附加賽題型為搶答題題型，共1題，具體要求按搶答題規(guī)則進(jìn)行?！ ∽ⅲ骸 ?，內(nèi)容與答案有出入由仲裁組判定是否正確?！ ?，一切由仲裁組判定?！ ≈R(shí)競(jìng)賽的策劃方案最新5 一、活動(dòng)主題: “活力綻放,關(guān)注健康” 二、活動(dòng)背景: 高中,是我們揮汗灑淚的地方。大學(xué),是我們夢(mèng)想中的天堂。如今我們已經(jīng)站在了通往大學(xué)的熱土之上,然而現(xiàn)實(shí)沒(méi)有我們夢(mèng)想中那么美好,厚厚的書本,艱澀的課程,煩雜的感情,復(fù)雜的人際關(guān)系,于是,很多同學(xué)失落于網(wǎng)絡(luò)游戲,失落于昏昏沉沉的冥想甚至有的同學(xué)無(wú)視生命的可貴,各大學(xué)校中頻頻爆出學(xué)生自殺、他殺的消息,高中生了解心理健康知識(shí),擁有健康的生活心態(tài),已刻不容緩?！ ∪?、活動(dòng)目的: 配合?！靶睦斫】到逃被顒?dòng),全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作,構(gòu)建人人關(guān)注自身心理健康的良好范圍,切實(shí)為學(xué)生服務(wù),擺正思想,健康、積極地引導(dǎo)學(xué)生掌握心理健康基本知識(shí)并用于實(shí)踐中。同時(shí),讓廣大學(xué)生掌握更多維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法,加深對(duì)心理知識(shí)的理解,自覺(jué)維護(hù)自身的心理健康,認(rèn)識(shí)到心理健康的重要作用,樹立心理健康意識(shí),增加同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的了解?！ ∷?、活動(dòng)說(shuō)明: 本次活動(dòng)分競(jìng)賽和辯論賽兩個(gè)部分。 競(jìng)賽題目范圍涉及學(xué)生心理健康知識(shí)題庫(kù)及城沙高中心理健康教育工作的相關(guān)知識(shí)。 五、報(bào)名 (一)報(bào)名方式: 本次大賽要求以班級(jí)為單位報(bào)名。報(bào)名由各班心理委員具體負(fù)責(zé)。 (二)報(bào)名注意事項(xiàng): 以班級(jí)為單位,每個(gè)班級(jí)5名同學(xué)參賽 參賽者認(rèn)真填寫下發(fā)的報(bào)名表,注意填寫的信息必須真實(shí)、無(wú)誤 六、活動(dòng)安排: (一)競(jìng)賽 時(shí)間:第八周 地點(diǎn):教學(xué)樓50504 競(jìng)賽原則:“客觀、公平、公正” 競(jìng)賽階段:采用閉卷筆試形式對(duì)參賽者進(jìn)行淘汰。在競(jìng)賽中取各年級(jí)段前4名參賽選手進(jìn)入辯論賽。試題題型包括選擇、填空、問(wèn)答、拓展四大題型?！ ?二)辯論賽 時(shí)間:第九周 地點(diǎn):藝術(shù)館 比賽辯題:身體健康與心理健康哪個(gè)更重要? 辯論階段:每個(gè)隊(duì)伍4名辯手,通過(guò)辯論產(chǎn)生最佳團(tuán)隊(duì)以及最佳辯手一名。(辯論賽具體事宜見(jiàn)附件)
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