四年級年級下班主任工作計劃-資料下載頁
2024-12-06 22:34本頁面
【正文】 (3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題?！ ?4)加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率?！ ?5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內(nèi)樹立文明守紀的“學習標兵”。 ，提高整體競爭力，促進班風?！ ?1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執(zhí)行計劃?！ 、贅淞⒅锌寄繕?。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向?！ 、跇淞W期目標。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學習氛圍?！ 、鄱ê弥苡媱潯Ｓ捎诔跞龑W習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進?！ ?制定目標的工作在第一周完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督。) (2)繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。 經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現(xiàn)象。因此，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等?！ 、僬n堂學習習慣。 主要做三項工作： 第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備?！ 〉诙?，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記?！ 〉谌?，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲?！ 、谧粤暳晳T?！ ≈饕侨矫娴墓ぷ鳎骸 〉谝?，督促學生利用好自習課。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣?！ 〉诙?，引導學生利用好課余時間。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣?！ 〉谌?，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法?！ ?3)加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績?！ ”竟ぷ鲝娜矫嫒胧郑骸 〉谝?，優(yōu)生重點培養(yǎng)?！ 〉诙钌煽迫卫蠋煛耙粚σ弧陛o導。 第三，由督學組負責，繼續(xù)實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習?！ ?4)樹立學習典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。(樹立學習典型的工作已經(jīng)完成) (5)在班內(nèi)展開“三比”活動?！ 、賰?nèi)容：學習比勤奮、比質量，體育鍛煉比刻苦。 ?、诰唧w措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產(chǎn)生，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老師審核?？己藘?nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數(shù)等等?！ 、郦剟钷k法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的獎勵?！ 「愫脤W習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽，班內(nèi)開展學習知識競賽。如：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。 ，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。) ，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾?！ ∽ズ脤W生思想工作?！ ?1)注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。 (2)引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。 (3)引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏?！ “嘀魅蝹€人計劃
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