【正文】 在學習期間，我先后拿到勞動局頒發(fā)的計算機初級合格證書、辦公自動化合格證書、計算機操作員(初級)證書、計算機操作員(中級)證書、成人高中證書。 對以進取向上的生活態(tài)度、廣泛的興趣愛好、對工作職責心、較強的組織、宣傳本事、必須的創(chuàng)意構思、注重團隊合作精神和團體觀念的我，在今后的道路上，必須會更加努力。前方還有很多困難、挑戰(zhàn)，我會期待。畢竟：愛拼才會贏。 在思想覺悟上始終對自我有較高的求，主動和黨組織靠攏和學習，始終以共青團思想為中心，用科學發(fā)展觀來認識世界社會，能清楚意識自我所擔負的社會職責，對個人的人生夢想和發(fā)展目標，有著相對成熟的意識和定位。 在課程學習上，進取參與各項操作科研活動，實踐過程中，認真閱讀教材，查閱資料和參考書籍，我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需有毅力和恒心，在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們僅有不斷吸取知識，才不會落伍。 三年的中專生活中給了我很多的挑戰(zhàn)自我的機會，如班干競選、時、節(jié)日板(墻)報評比，各次學校漫畫賽等…在參與這些活動的過程中，結交了一些志趣相投的朋友，鍛煉了自我的本事，這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的機率只能為零。機會來臨時，我們就應好好把握住。 中專學校就是一個大家庭，讓我們從中考失敗中再次成長，在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的主角，教師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加，同學就像兄弟姐妹，我們一齊學習，一齊娛樂，互幫互助。團體生活使我懂得了主動去體諒別人和關心別人。 生活需自我來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。 期待著用對中專生活的熱枕，去迎接在社會、工作、職場上的每一份學習和對工作的熱愛。堅信自我會成為一個能為社會服務的一名優(yōu)秀公民。 光陰似箭，技校三年的美麗時光已近結束。也是我人生的一大轉折點。我于xx年xx月以進入xx技工學校學習，三年的學校生活，使我自身的綜合素質、修養(yǎng)、為人處事本事以及交際本事等都有了質的飛躍。讓我懂得了除學習以外的個人處事本事的重性和交際本事的必性。技校生活與社會生活是相互映射，所以技校階段的個人綜合素質與本事的培養(yǎng)、提高。才是我們作為當代技校生的主題。 除此之外，課余時間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡帶來的便利，關注最新科學技術動態(tài)。尤其是有關本專業(yè)的知識。使自我始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時代的步伐。所以我學習熟練掌握windows、office等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網(wǎng)頁設計。一向以“一專多能，全面發(fā)展”來嚴格求自我，勤奮拼搏、刻苦好學。踏實并系統(tǒng)地學習所開的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。 在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時總結。注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自我的自學本事以及分析、解決問題的本事。在豐富多彩的技校生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自我的業(yè)余愛好。進取參加校內(nèi)外的實踐活動，重視團隊合作精神。作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變本事。有高度的職責心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調(diào)動同學們的進取性。從中也鍛煉和提高了自我的組織和領導本事。表現(xiàn)出較強的與人密切合作的本事和良好的環(huán)境適應本事。深受同學們和教師以及領導的認可。 在日常生活中以進取的態(tài)度和與同學們的相處極為融洽，受到同學們的歡迎。同時自身的交際本事隨之增強，作為一名有志青年，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導。堅持四項基本原則。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和全面貫徹江澤民“三個代表”的重思想，并且已向黨組織靠攏。 總之，三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且經(jīng)過系統(tǒng)化、理論化的學習。學到了很多的知識，更重的是如何以較快速度掌握一種新事物的本事，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心理解任何新的挑戰(zhàn)和考驗。 大學生自我總結 第24篇： 大一學年的生活轉眼之間就過去了，沒想到時光過得如此之快，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，回想起大一的學習與生活，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。對于我來說在這逝去的一個學年中，感觸是很深切的，任何文字來描述都難免蒼白。 來到那里雖然環(huán)境不是想象中那么好，可是來到那里我感受到一種新的教學，我倍感榮幸了。大一學年里雖然接觸的不是所選的專業(yè)知識，可是這些基礎知識也是十分重的。在那里，雖然沒有哪一個教師手把手的指導我、教會我，可我正是在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學習潛力的重性。并且，因為這樣，我能夠選取學習我感興趣的各類學科。雖然我掌握知識的速度可能不是很快，學習是一個長期性、終身性類型，沒有持久力就不會有成功。 在一個學年中雖然沒有掛科，可是拋棄所有的成績，看看實在的自我，我發(fā)現(xiàn)自我做的還是遠遠不夠的。我一向覺得自我努力的不夠，回頭問問自我是否盡了全力，答案是否定的。為什么不能盡全力，我不想找借口，但沒有盡全力的結果是比別人越差越遠。拿英語舉個例子，對我來說，英語的學習是個大難題，我一向恐懼英語，更不會學英語，英語此刻的成績就是剛及格。到了大學完全自我學，我就不知所措了。我一向認為自我很努力在學，但都沒有每一天完成定量的任務，當大一結束后，我才恍然發(fā)現(xiàn)自我的無知，這樣的程度是很難到達頂尖的。而對于專業(yè)的了解更是不足，一年了依然是個井底之蛙，不了解社會科技的發(fā)展動態(tài)，不明白從事的行業(yè)。 細想起來原因有兩點：一、自我沒有做更加充分和詳細的計劃，沒有計劃就會盲目，不知做什么自然無法做好；二、心理波動起伏影響平時任務的完成，無法使自我總是持續(xù)比較良好的狀態(tài)，而調(diào)整狀態(tài)的時光就占去了應有的奮斗時光，內(nèi)在品質的不足是無法達成外在成就的主原因。另外，大學是個熔爐，周圍的人和思想在不知不覺的影響著自我，導致自我時常無法找到自我真正的模樣，無法表里如一就不能充分發(fā)揮自我的潛力。 所以在今后彌補自我的不足，就從改善自我的內(nèi)在素質著手，調(diào)整好心態(tài)，讓身心合一，用屬于自我的東西來熏陶自我，以使自我不再迷失而能不斷的努力，從而超越界限。心里上的調(diào)節(jié)是很籠統(tǒng)的，但卻是最實在的，沒有這些，一切訂立的計劃和下定的決心都是無用的。反思才能不斷改善內(nèi)心，而內(nèi)心平靜和理智才是持續(xù)成功的保證。在大一學年我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自我有指導作用，就看自我是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自我的實際行動，我想必須會有很大的提高和升華。 大學生自我總結 第25篇： 不知不覺的走過了大一，整個人感到簡便了，因為我們進入了一個屬于自我的生活，沒了父母的嘮叨，沒了教師的叮嚀，凡事可由自我決定了。可是，這份簡便也帶給了我們許多迷茫與煩惱。應對豐富多彩的學校生活，我們無從選擇；每個人都走不一樣的路，但每個人都必須為自我選擇負責。在大學里，沒有人告訴你應當做什么，僅有自我慢慢地在生活中逐漸適應。 時光像水中的倒影，一晃半年又過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二下學期的生活正向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，”吃一塹，長一智”，大一學年我除了努力完成自我的學習目標，也利用各種活動豐富自我的生活，擺脫此刻大學生最流行的”郁悶”日子。 不明白自我的第一份總結寫的什么了，估計肯定是壯志雄心，遠大抱負什么的，說的那么多，可一點都沒有實現(xiàn)，自我那么不安于現(xiàn)狀，那么想改變此刻這種情景，可自我沒有做到，至少連自我都沒有突破，想改變自我，給自我更大的空間，一切都是那么難?？荚?，不明白大學的考試意味著什么，可是畢竟是學生，學習還是最重的，不管你學得好不好，畢業(yè)的檔案袋里那份代表你過去的成績會如期而至的出現(xiàn)，沒想過太多的事，只明白自我畢業(yè)不能四年白上了，慢慢的突然想起來不明白自我找工作的簡歷里到時候該填什么，都說大學的成績沒那么重，可是依然那份成績單依然代表你的過去，那份成績單依然會成為評判你的標準，大學的生活不明白該怎樣說，過去了，好快，不知不覺自我已經(jīng)二十二歲了。應當是一個大人的時候了，應當學著長大。我們在宿舍一齊，是挺開心的，可是我們談論最多的好像都是自我的過去，好像都是原先怎樣，至于此刻在一齊開心就好，不明白是不是所處的環(huán)境不一樣，給朋友的定義不一樣，感覺原先的朋友好單純，沒有任何的目的，可此刻好像在不經(jīng)意間蒙上了一種特殊的色彩，是關于利益，還是別的什么，真的不懂，只是感覺有時候很累。也許工作了以后更能明白此刻朋友的定義，也許工作以后談論最多 的是此刻的朋友。 都上大二了，依然還是那種感覺，不是我們想象中的大學，上一個大學好像不如不上，開玩笑說咱們真該回家去，可是為了這個大學，也付出了那么多，說放棄沒那么容易，大學也教給了我們很多的東西，至少學會了忍受，自我想的東西必須爭取，靠別人不行，明白自我原先就是不太會說話，想改改，可是真的好難，想和別人搞好關系，但好難。關于感情，大一興沖沖的以為大學的感情很完美，可是突然有人告訴我，大學的感情是那樣的，我們此刻不懂感情，以往的更不算愛，羨慕過人家手拉手的感覺，可是慢慢的明白了自我其實也能夠，慢慢的習慣了這樣的生活。 回到家了，坐在家里寫這么個人總結更像是自我的日記，不明白從何說起，只是該給自我定一個目標，給自我一個最近的追求，就該是這樣，感覺半年的目標實現(xiàn)了一點，至少自我的成績提上去了一點，可是做某些事情時，還是有點力不從心。 總結回顧昨日，我百感交集。應對今日，我信心百倍。展望明天，我任重道遠!我想:“既然上帝讓我們都能自我掌握自我的命運，那么我就必須并且也能掌握好自我的命運，我的大學將會因為我的不斷回顧和展望而更加的無怨無悔！ 如果用一句話概括大二上學期的我，我只能說:“少了一份進取，多了一份沉穩(wěn)”。 大學生自我總結 第26篇： 今年是我進入大學的第三年。兩年來，在各級領導和同學們的關心、幫忙下，透過自身不斷努力，各方面均取得必須的提高?，F(xiàn)總結如下： 思想政治學習方面。始終持續(xù)與黨中央高度一致，認真學習江澤民總書記“三個代表”重思想和“七一”講話精神，用心參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，反對任何形式的霸權主義和分裂主義。政治上求提高，用心向黨組織靠攏。不滿足于黨校內(nèi)入黨用心分子培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規(guī)定的黨員標準來求自我，虛心向身邊的黨員學習，并結合國內(nèi)國際政治生活的*事，定期作好思想?yún)R報。 工作作風方面。在學生會的工作中，我始終以廣*同學的共同利益為最基本的出發(fā)點，這一點正是貼合了“三個代表”中的最基本也是最重的一條：代表最廣*人民的根本利益。所以，處處從同學們的需出發(fā)，為同學們服好務。兩年來，自我也嚴格遵守學校制定的各項工作制度，用心參加學校組織的各項活動，虛心向有經(jīng)驗的同學請教工作上的問題，學習他們的先進經(jīng)驗和知識。敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時光與程序辦事，較好地完成領導交辦的工作。同時用心主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。 知識學習方面。學習刻苦，態(tài)度認真，只是在學習方法和潛力上有些欠缺，在今后的學習中需改善。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的求，經(jīng)濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前務必解決的一個問題，我透過這兩年的大學學習，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時光再學習上，每次考試也發(fā)揮的能夠。在大學的后兩年中，對學習任務有了更高的求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成績帶進*四。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我必須會全力以赴。 總之，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是用心探索、逐步成熟的兩年。由于參加黨校的時光不長，政治思想覺悟還有待提高。對大學學習的規(guī)律仍需進一步適應，方法也尚需改善。在學生會的工作中，也彌補不足，盡最*的努力為同學們服務。新的一年里，我必須認真向黨員同學學習，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學習中取得更*的成績。 大學生自我總結 第27篇： 一學年的學習任務又已接近尾聲，默然回首，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績。為了發(fā)揚成績，彌補不足，以利于今后的工作和學習，特自我鑒定如下: 從xxxx年入校就讀以來，一向以嚴謹?shù)膽B(tài)度和滿腔的熱情投身于學習中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟爭的社會也使我充分地認識到：成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生的重性。所以，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自我，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。 思想品德方面 我有著良好道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。在平日的學習、生活中，我用心地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。并參加了學院組織的“入黨用心分子”的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫忙他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。 本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，思想上用心求上進，認真學習“三個代表”重思想和“與時俱進”的時代特色，以一名新世紀團員的求時刻鞭策自我。這一年來我始終堅持自強不息，立志成材的信念，始終持續(xù)著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。 學習方面 嚴格求自我，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手潛力、應用潛力和創(chuàng)造潛力，力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗 身體、心理素質方面 在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自我的良好出事原則，能與同學們