學期學習計劃匯編6篇-資料下載頁
2024-12-06 22:14本頁面
【正文】 圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 1。部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具。 傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中?！ 〔糠钟變耗懶?，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求?！ ⊥踟愗悺钏匦?、高華等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促?！ ∫恍〔糠钟變撼燥埶俣嚷?，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣?！ ♂槍σ陨锨闆r，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃?！ 《⒔虒W目標： 幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。 使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣?！ ∠矚g與他人交往?！ W會初步理解幼兒文學作品?！ ∪⒃谌娴幕A(chǔ)上，本班想突破的新特色： ?。ㄒ唬┡d趣閱讀特色 ?。ǘ┯^察、講述、繪畫特色 四、具體實施措施： 求實。就是要聯(lián)系實際，認真研究學情，根據(jù)幼兒的實際來教學?！ 〗痰脤?，學得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的”文本”。 求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學機智，靈活駕馭教學過程。 教師必須明確，教學的根本目的不是讓幼兒簡單地學習現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會幼兒如何獨立思考問題，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學作品的熱愛、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學習情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng)，充實自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學?！ ∏笮拢_立創(chuàng)新的教學觀。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學習為教學的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗，充分占有資源，采取極富個性化的學習步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學習，改變認知結(jié)構(gòu)?！ ∏笮?。素質(zhì)教育的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。 高效率的課堂教學必須要通過高效的教學行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學、課堂管理、學法指導(dǎo)、教法運用、檢測反饋等方面入手，進行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學實踐活動，來提高語言教學的效益?！緦W期學習計劃匯編6篇】
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