初三教師復(fù)習(xí)座談會(huì)上的發(fā)言-資料下載頁
2024-12-06 06:31本頁面
【正文】 給學(xué)生。在知識(shí)的整理方面，教師應(yīng)該先梳理知識(shí)幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)而簡約的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而不應(yīng)該只是基礎(chǔ)知識(shí)的填空。在知識(shí)的應(yīng)用方面，應(yīng)該篩選出典型例題和達(dá)標(biāo)練習(xí)題。不能照搬教材，更不能把復(fù)習(xí)課上成對(duì)答案的課（目前這種現(xiàn)象很普遍）。做好定時(shí)練習(xí)。屬于本學(xué)科的時(shí)間只有課堂和自習(xí)，故任何形式的練習(xí)都不要霸占學(xué)生的休息時(shí)間。所以要在自習(xí)課上做好定時(shí)練習(xí)，并做到，有發(fā)必收，有收必改，由此確定那些是教師必講內(nèi)容，并督促學(xué)生建立糾錯(cuò)本，找到錯(cuò)誤的根源，反反復(fù)復(fù)練習(xí)，一至不再出錯(cuò)為止。 以上這些想法都是基于對(duì)學(xué)生的了解，對(duì)課堂的了解而產(chǎn)生的，目的就是為了提高中考成績?？傊?，切切實(shí)實(shí)提高復(fù)習(xí)實(shí)效是初三復(fù)習(xí)教學(xué)的最終目標(biāo)。我會(huì)和大家一起努力尋找切實(shí)有效的復(fù)習(xí)方法。
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