【正文】 整體經(jīng)濟(jì)還有待于進(jìn)一步的騰飛。我們，作為新時(shí)代的青年，首先感覺到是什么是職責(zé)，應(yīng)當(dāng)是職責(zé)?！鄙覀兊氖沁@片土地，養(yǎng)我們是這片土地?！蔽覀儛壑_下的這片熱土，我們就要承擔(dān)起建設(shè)家鄉(xiāng)，繁榮家鄉(xiāng)的職責(zé)。 說實(shí)話，三年前，我剛來工作的時(shí)候也有過失落和茫然，感覺現(xiàn)實(shí)不盡如人意，感覺離以往的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最終成為一塊廢鐵。我告訴自我：“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚(yáng)的應(yīng)對生活、應(yīng)對工作，你就會有所獲得?！甭仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)榍啻旱穆氛L。有空的時(shí)候靜下心來好好看看書，回頭想想自我走過的路，為自我的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自我的夢想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。 我們選擇了黨的事業(yè)，從某種意義上來說，就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)。遠(yuǎn)離了都市的繁華，城市的喧囂，沉淀了心境，在那里駐足、扎根、守望。我們是失去一些東西，但我們沒有失去最為寶貴的青春。我們也沒有辜負(fù)自我的青春，我們正汗水見證著成長，奉獻(xiàn)丈量著價(jià)值。在這片熱土上，一批又一批的新同志變成了老同志，一個(gè)又一個(gè)的”民心工程”是他們創(chuàng)造的新生命，閃亮著青春之花的人們在那里綻放，永不凋零。因?yàn)槟切┗▋阂呀?jīng)變成了果實(shí)，成為了歷史永恒的記憶。讓我把這次演講作為禮物獻(xiàn)給你們吧，獻(xiàn)給所有美麗的青春之花。讓我把這次演講化作誓言，吹響我們年輕人心中奮進(jìn)的號角，讓她成為我們?nèi)俚幕?、前進(jìn)的動力。 曾子曰：“士不能夠不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！白鳛榍嗄耆耍粋€(gè)國家、一個(gè)民族的期望所在，心中無不閃爍著夢想，那么此刻就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢想的時(shí)候。當(dāng)前，我們家鄉(xiāng)正處于一個(gè)承前啟后，繼往開來的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有一大批項(xiàng)目等著我們?nèi)ソㄔO(shè)，有一系列技術(shù)等著我們?nèi)スリP(guān)，有一大片市場等著我們?nèi)ラ_拓，有一整套的經(jīng)驗(yàn)等著我們?nèi)ヌ剿?，我們要做的還有很多很多?？v使艱難險(xiǎn)阻，也要努力前行，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構(gòu)建整個(gè)和諧社會需要我們大家一齊付出。親愛的朋友們，青春是美麗的，工作著是美麗的，讓我們的青春像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰、一輪輪滾燙的太陽，為家鄉(xiāng)、為人民發(fā)出最大的光和熱。 我的演講到此結(jié)束，多謝大家! 關(guān)于奉獻(xiàn)的演講稿 第17篇： 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們： 大家好! 在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃期望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。 對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不一樣于母愛，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛能夠引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著教師指出的方向邁出。 僅有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。所以，教師必須自我的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育。 著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時(shí)陶先生還自我的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情景回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了?！敝笥痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說。這時(shí)男聲哭了：“校長，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了?！惫适掠行┵Y料值得大家深思和玩味，有些教師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因。 步入菁菁學(xué)校，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會忘記自我身上的職責(zé)，在播撒知識的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間，因?yàn)槲颐靼祝涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃期望的燈。 有愛就有一切。 關(guān)于奉獻(xiàn)的演講稿 第18篇： 尊敬的教師、親愛的同學(xué)： 大家好！ 我是來自八（x）班的xxx，我演講的題目是《攜手共進(jìn)感恩奉獻(xiàn)》。 此刻，“高效課堂”這個(gè)名詞對我們來說一點(diǎn)都不陌生。有效、高效的課堂永遠(yuǎn)是師生們的共同追求。以前，總會出現(xiàn)教師教是無味、學(xué)生學(xué)得無趣，教師教得辛苦、學(xué)生學(xué)得痛苦的問題，而自從開展了高效課堂，開始了小組合作學(xué)習(xí)，這些問題似乎都得到了解決。大家一齊合作學(xué)習(xí)，共同提高。在合作中承擔(dān)職責(zé)，在承擔(dān)職責(zé)中感恩，在學(xué)會感恩中奉獻(xiàn)。 高效課堂，改變了傳統(tǒng)的教與學(xué)的方式，突破了教與學(xué)主角的界定。它不再是教師一味地教，學(xué)生一味地記，而是要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，能到達(dá)舉一反三的目的。教師是課堂教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者，我們學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。高效課堂它更要求我們學(xué)生合作學(xué)習(xí)，將自我融入一個(gè)小組、一個(gè)團(tuán)體，與小組成員共同學(xué)習(xí)，一齊提高，敢于承擔(dān)起自我的一份職責(zé)，也感恩組員的努力付出，同時(shí)也為小組奉獻(xiàn)自我的一分力。 以前，很多同學(xué)不愿意舉手發(fā)言，無論教師怎樣說“錯(cuò)了沒關(guān)系”，他們就是過不去心中那道坎兒。而自從有了小組合作學(xué)習(xí)，有了評分、記分制，有了明星小組的評比，為了自我，更為了小組的榮譽(yù)，很多同學(xué)勇敢地舉起了自我的手。試想，有誰愿在一個(gè)團(tuán)體中碌碌無為呢？有誰愿成為一個(gè)小組的累贅？一個(gè)令人厭惡的拖油瓶呢？是?。]有愿意！這何嘗不是懂得承擔(dān)職責(zé)的表現(xiàn)呢？又何嘗不是懂得感恩與奉獻(xiàn)的第一步呢？ 當(dāng)你絞盡腦汁仍解答不出難題時(shí)，是小組成員幫忙你。別人幫了你，你難道會無動于衷嗎？我想肯定不會。當(dāng)你發(fā)言時(shí)，別人來質(zhì)疑你，說你不對，你會埋怨在心嗎？我想肯定不會。我們會感激，感激他們雪中送炭，感激他們直言不諱。慢慢地，我們就學(xué)會了感恩，感恩每一個(gè)同學(xué)，感恩我們的小組，感恩我們的班級。于是，我們也為小組、為班級奉獻(xiàn)出自我的一分力。人人都更主動、更進(jìn)取地參與課堂，對學(xué)習(xí)的興趣也就越來越濃厚了。 每次討論結(jié)束發(fā)言時(shí)，第一句總要說：“我是X組成員”或“我代表第X小組”，這能培養(yǎng)我們的團(tuán)體榮譽(yù)感，時(shí)刻提醒我們是團(tuán)體中的一員，在團(tuán)體中我們茁壯成長，我們要感恩團(tuán)體、回報(bào)團(tuán)體。 同學(xué)們，我們是新時(shí)代的少年，我們要學(xué)會感恩。感恩教師，感激教師的啟迪與關(guān)懷，感激教師的付出與教誨；感恩對手，也就是朝夕相處的同學(xué)們，感激強(qiáng)大的對手給予我們的競爭壓力與挑戰(zhàn)，感激對手給予我們學(xué)習(xí)與成長的動力；感恩團(tuán)體，感激團(tuán)體中的每一個(gè)給予我們的關(guān)心、幫忙與支持。我們要感恩的心做人做事，在感恩中學(xué)會奉獻(xiàn)，讓別人因我的存在而幸福！ 如果我們?nèi)巳硕寄苓@樣做，就會營造溫馨和諧的殊死搏斗，我們就能歡樂的學(xué)習(xí)，愉快的成長。 同學(xué)們，從此刻起，我們要學(xué)會合作，學(xué)會奉獻(xiàn)，學(xué)會感恩，讓我們在感恩與奉獻(xiàn)中攜手共進(jìn)，學(xué)會承擔(dān)職責(zé)，感受分享的喜悅，品嘗努力付出的甜蜜！ 關(guān)于奉獻(xiàn)的演講稿 第19篇： 今日，我演講的題目是《奉獻(xiàn)》。 我是一名警察，從穿上警服的那一天起，我就決心永遠(yuǎn)做黨和人民的忠誠衛(wèi)士，把青春奉獻(xiàn)給神圣的監(jiān)獄事業(yè)，為我獄建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)畢生力量。 羅曼羅蘭有句名言：“一種夢想就是一種力!”作為警察，維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全是我們的天職。我有幸成為這個(gè)群體的一員。身著警服，浩然之氣充溢胸間，直面國徽，歷史的使命感在心中激蕩。沒有叱咤警壇的壯舉，沒有驚天泣地的偉業(yè)，有的卻是對黨和人民的愛，對崇高事業(yè)奉獻(xiàn)的情。愛因斯坦曾說：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么?！蔽以缸鲆豢脴?，雖然不能完全與風(fēng)沙抗衡，卻也敢與自然搏擊。我愿做一棵草，雖然不具有天生的偉魄，卻也勇于敘寫生命華章。感受艱辛，人民期待鼓舞我的斗志，體驗(yàn)危險(xiǎn)，職業(yè)道德鼓動我進(jìn)取的云帆。社會的和諧發(fā)展，“安全是硬防線，是第一警鐘”，試問，一個(gè)社會，公眾的安全都成問題，發(fā)展和提高也就只是紙上談兵了。監(jiān)獄工作的重中之重也是安全穩(wěn)定，俗話說“一石激起千層浪”，假如把社會比喻成一個(gè)大海，監(jiān)獄作為海中的一顆石子，我們保證了監(jiān)獄的穩(wěn)定與安全，也就是為社會確保了一份安全，為社會治安盡了我們的職責(zé)。作為監(jiān)獄人民警察，和諧是我們永遠(yuǎn)的主題，平安永遠(yuǎn)是我們的使命。 當(dāng)前，舉世矚目的奧運(yùn)盛會召開在即，全國各族人民，各行各業(yè)的華夏子孫都在奮發(fā)圖強(qiáng)，做好本職工作，全力以赴支持北京辦好奧運(yùn)!汶川的地震災(zāi)情更是牽動著億萬中國人民的心，在災(zāi)情面前全國人民萬眾一心，眾志成城，全力投入抗震救災(zāi)，幫忙災(zāi)區(qū)人民重建家園。作為我們，雖然不能在奧運(yùn)賽場上為國爭光，更不能親自投入抗震救災(zāi)一線，可是，我們一樣能夠自我的實(shí)際行動支持奧運(yùn)、支援災(zāi)區(qū)。那就是愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，公正執(zhí)法，黨和人民賦予我們的權(quán)力維護(hù)正義，維護(hù)社會穩(wěn)定。我相信，有了我們的堅(jiān)守，朗朗晴空才會更加透徹。有了我們的奉獻(xiàn)，我們的社會才會更加安定。歷史的車輪滾滾邁進(jìn)，閃光的夢想鞭策我前行。讓我們在監(jiān)獄黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履職，為把我獄早日建設(shè)成為“平安、強(qiáng)盛、和諧、一流”的現(xiàn)化化禮貌監(jiān)獄，奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的熱血，奉獻(xiàn)我們的一生! 我的演講完了，多謝大家! 關(guān)于奉獻(xiàn)的演講稿 第20篇： 尊敬的教師同學(xué)們： 大家好!我是來自2007級2班的王鼎鈞。今日我演講的題目是“愛的奉獻(xiàn)”。 如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛，世界將變成完美的明天。人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是愛心和職責(zé)鑄成的一道彩虹，帶給人們溫馨與歡樂。 奉獻(xiàn)需要付出，自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。有人錯(cuò)誤地認(rèn)為人的奉獻(xiàn)是為了更多地索取，這種人把奉獻(xiàn)當(dāng)作自我謀取私利的工具，并且往往是索取比回報(bào)多，真正意義上的奉獻(xiàn)在于它的無私性。社會上人們往往注重于科技的發(fā)展而忽略了禮貌的建設(shè)。我覺得社會上的發(fā)展都源于無私的奉獻(xiàn)。所以，奉獻(xiàn)在社會建設(shè)的同時(shí)已成為社會提高的動力。我明白這樣一個(gè)故事： 在一列火車上一位青年倚窗而坐。他是個(gè)鄉(xiāng)下人。他要到遠(yuǎn)方去上自我夢寐以求的大學(xué)。車廂內(nèi)很熱。青年感到口渴難耐。 這時(shí)乘務(wù)員推著小車走了過來“方便面、火腿腸、可樂”乘務(wù)員大聲反復(fù)叫賣著。青年明白，可樂是一種極奢侈的飲料。爸媽從來沒給自我買過。如今，衣兜里有些自我能夠支配的零花錢。猶豫再三，他從衣兜里摸出一張皺巴巴的5元，遞給了乘務(wù)員。 青年不明白如何開啟這聽飲料。他把可樂拿在手里，顛來倒去地仔細(xì)看了看。最終，他把目光定在了拉環(huán)的位置。遲疑了一會兒，他企圖手在拉環(huán)的位置把可樂撬開，撬了兩下，無濟(jì)于事便停了下來。這時(shí)，對面的婦女對女兒說“童童，快把可樂拿給媽媽。”小女孩說“可媽媽，你剛喝了水，怎樣又渴了”快!聽話!”小男孩便從車窗旁邊掛著的塑料袋里拿出了可樂。 婦女把可樂拿在手中，只聽“砰”地一聲，可樂打開了。隨之，青年的可樂也打開了。婦女微微地笑了一下，喝了一口，就把可樂放在了茶幾上。顯然，她并不渴。 青年望著這位素不相識的婦女，咧開嘴笑了。在他眼里，婦女的舉動是一種小小的善。 他們以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自我的人生價(jià)值，為社會提高做出巨大貢獻(xiàn)，被世人稱頌，為社會獻(xiàn)著美麗光芒。其實(shí)還有更多的人在默默地奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)的火焰并沒熄滅。在社會的每一個(gè)角落里，它，曾與我們擦身而過。 “落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”人并非為獲取而給予。給予本身即是無與倫比的歡樂。對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自我的精神力量奉獻(xiàn)給他人。 我的演講完了多謝大家。