八年級(jí)成績(jī)分析會(huì)先進(jìn)教師發(fā)言稿-資料下載頁(yè)
2024-12-06 05:19本頁(yè)面
【正文】 靈的藝術(shù)。” 三．不是批判，而是建設(shè)。 我既是八年級(jí)的科任教師，又是學(xué)習(xí)教學(xué)的負(fù)責(zé)人。不管那次分析會(huì)上提出的看法，不管有沒(méi)有道理，都不是對(duì)大家的否定，更不是批判，而是憑自己的認(rèn)知程度，提出個(gè)人的建議，以便對(duì)我們段的發(fā)展有點(diǎn)幫助。同樣，我們同一學(xué)科的不同教師之間，應(yīng)該存在競(jìng)爭(zhēng)，若覺(jué)得你兩個(gè)班的教學(xué)根本不給我?guī)?lái)壓力，那最終兩個(gè)四個(gè)班的成績(jī)都很難上去。如果其中的一個(gè)老師的教學(xué)能給你帶來(lái)緊迫感的話，你就絲毫不敢松懈，那么整個(gè)段的成績(jī)肯定會(huì)上去。當(dāng)然，我們學(xué)校老師這一點(diǎn)做的很好，不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的競(jìng)爭(zhēng)而有不和諧的傾向。而是在團(tuán)結(jié)互助中共同提高。
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