【正文】 銜接的還不夠緊湊?；顒硬呗栽O(shè)計的不夠完善?！　兊念伾贪?4系列科學(xué)活動：會變的顏色　　活動目的：知道兩種顏色混合起來會變成另一種顏色?！　〖ぐl(fā)幼兒動手操作和對顏色的興趣?！　』顒訙?zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)三種顏色的薄手工紙、裝有紅、黃、藍(lán)、綠、紫等眼力的盤子。　　活動一：出示紅、黃、藍(lán)的玻璃紙，讓幼兒說出顏色的名稱，在說一說活動室里及日常生活中見到的哪些東西的顏色和這些相同?！　∮變鹤杂蓴[弄、重疊色紙相互交談自己的發(fā)現(xiàn)?！　熞宰兡g(shù)形式把兩種顏色混在一起變出另一種顏色，激發(fā)幼兒興趣和好奇心。　　組織幼兒自己動手將兩種顏色混合，倒在一起，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合起來會變成另一種顏色?！　』顒佣簢娧婊鸪鍪痉独龑?dǎo)幼兒觀察。　　教師介紹玩法?！　≌堄變号c教師合作噴焰火讓幼兒說一說噴的焰火有什么顏色？顏色混在一起是有什么變化？　　指導(dǎo)幼兒自由選擇顏色噴焰火，提醒幼兒不弄臟衣服、桌面?！　∽杂捎^賞、評價同伴的作品。　　會變的顏色教案15教學(xué)目標(biāo)：　　對操作活動感興趣，并在操作中體驗快樂，有良好的操作習(xí)慣?！　≈纼煞N顏色混在一起會變色，對科學(xué)活動產(chǎn)生探索欲望?！　≡趧?chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感?！　∧芾斫獾咨瑫⒁獾咨图y樣之間的冷暖對比。　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　視屏儀，紅、黃、藍(lán)色寶寶各兩個，“小花貓”一個，“白色老爺爺”一個，教學(xué)背景圖三幅?！　〖t、黃、藍(lán)顏料若干瓶，空杯子若干?！　∶藓灒僮鲌D若干張，抹布，紅、黃、藍(lán)透明膠片若干張?！　〗虒W(xué)過程：　　一、利用視屏儀，教師講故事，引起幼兒興趣。教師邊講述邊提問：　　紅寶寶和藍(lán)寶寶怎么不見了?　　猜猜發(fā)生了什么奇怪的事情?　　最后是誰幫助了傷心的小貓?來。考吧。老爺爺怎么說的?　　二、操作活動“變變變”　　教師：剛才白色老爺爺說顏色寶寶有時在一起會變色，你們誰想來試試?　　個別幼兒操作示范，教師提醒幼兒注意操作習(xí)慣?！　〗處熃淮纸M操作要求?！　∮變悍纸M操作活動?！　、儆變鹤杂蛇x擇顏色操作，教師觀察、尋找有討論式集體實驗價值的機(jī)會?！　、谝龑?dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩種顏色的多與少會配出深淺不同的顏色。　　展示“操作圖”，師幼一起小結(jié)?！　、賵D上都是什么顏色?是怎么變出這三種顏色的?　?、趫D上的顏色為什么不同呢?　?、蹘熡坠餐〗Y(jié)?！　∪?、延伸活動　　每個幼兒一張透明膠片，看幼兒去觀察彩色的世界。　　附：科學(xué)童話故事—《會變的顏色寶寶》　　顏色王國是一個五彩繽紛的世界，那兒有許多可愛的顏色寶寶。小花貓非常想去參觀。這事被顏色王國中的紅寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶知道了，便主動邀請小花貓來做客。　　瞧!顏色寶寶們正帶著小花貓參觀呢。他們首先來到了一片桔園，那滿樹的桔子黃橙橙、沉甸甸，引得小花貓直流口水?？粗』ㄘ埖臉幼?，顏色寶寶們?nèi)滩蛔⌒α?，一個紅寶寶和一個黃寶寶笑得抱在了一起。小花貓不好意思地低下了頭。當(dāng)它抬起頭時，忽然少了一個紅寶寶和黃寶寶，眼前多了一個和桔子一樣顏色的寶寶，它呆住了。　　“咦?紅寶寶和黃寶寶怎么少了呢?這個顏色寶寶又是誰?”　　“小花貓，你在發(fā)什么呆呀?快走!”小花貓被大伙兒催著離開了桔園，可它還忍不住回頭看了幾眼，它實在不相信剛才發(fā)生的一切。　　它們又來到了葡萄園，又大又紫的葡萄一串串地掛在藤上，隨風(fēng)輕輕地擺動，好像在說：“歡迎!歡迎!”小花貓高興地笑了?！　∷{(lán)寶寶說：“小花貓，我去摘串葡萄給你嘗嘗?！薄　　八{(lán)寶寶，我來幫助你?！奔t寶寶也跟著跑了過去，抱起了藍(lán)寶寶?！　∑婀值氖掠职l(fā)生了——紅寶寶和藍(lán)寶寶漸漸地也不見了，慢慢地變成了另一種顏色寶寶在摘葡萄。小花貓著急地說：“我不吃葡萄了!我不吃葡萄了!”可是，紅寶寶和藍(lán)寶寶還是不見了。　　小花貓見自己的好朋友越來越少，心里很難過。剩下的黃寶寶和藍(lán)寶寶連忙勸說：“小花貓，別難過!我們的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹變成其它顏色的寶寶這是很正常的呀!走，我們到草地上去玩?！闭f完，拉著小花貓就往草地一直跑去?！　∷鼈冊谌彳浀牟莸厣细吲d地打著滾兒，黃寶寶說：“哎，我們來玩捉迷藏吧!”　　“好!”　　小花貓首先閉起了眼睛。當(dāng)它睜開眼睛時，顏色寶寶一個都不見了，地上的小草更綠了。小花貓忍不住大聲地哭了起來，“顏色寶寶，你們都在哪兒啊?”這時，走來了一位白色老爺爺，“小花貓，你為什么哭呀?”小花貓就把剛才發(fā)生的所有事情都說了一遍。老爺爺哈哈地大笑起來，“孩子，別再哭了。我們顏色王國里的任何顏色寶寶都是會變的，只要它們和在一起，有時就會發(fā)生顏色變化。這樣，我們的世界才會變得五顏六色，更加美麗可愛了!”小花貓想了想，笑著說：“現(xiàn)在我知道它們在一起會變成什么顏色了!”　　親愛的小朋友，你們知道嗎?　　教學(xué)反思：　　整個活動下來，自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣，教師帶動起幼兒，使幼兒參與活動的積極很濃厚，這是非常開心的，每個環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在活動中，通過看一看、說一說、做一做等各種體驗，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘，感受顏色變化的樂趣，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。我設(shè)計的魔術(shù)演示非常吸引幼兒，孩子對我投放的這些操作材料也非常感興趣，雖然最后他們的操作結(jié)果不是很理想，有的甚至把顏料混在一起，而有的由于不能把握顏料的用量而影響到調(diào)出的色彩的明暗效果，讓我感到欣慰的是，在這個過程中我看到了孩子最本能的反應(yīng)：他們喜歡這樣的活動，他們從活動中學(xué)到自己需要的本領(lǐng)，他們知道了：紅+黃=橙。紅+藍(lán)=紫。黃+藍(lán)=綠色。他們通過語言交流，獲得自己沒有的，但又想要的顏色，就是這樣的過程讓他們懂得遇到問題時如何想辦法解決。在生活中，我們就很需要培養(yǎng)孩子這種解決問題的能力。有了這一次快樂的體驗，幼兒一定會在下一次表現(xiàn)得更好。　　中班美術(shù)活動教案《會變的顏色》含反思這篇文章共6104字?！　∠嚓P(guān)文章　　《中班教案《西瓜》》：中班教案《西瓜》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能夠用深綠色與淺綠色合理地為西瓜涂色，幼兒能夠大膽地繪畫西瓜的輪廓培養(yǎng)幼兒勤勞，不偷懶的習(xí)慣，快來看看幼兒園中班《西瓜》教案吧?！　　吨邪嘟贪浮恫噬贰罚褐邪嘟贪浮恫噬愤m用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能夠大膽嘗試探索，感受顏色變化的樂趣，知道紅、黃、藍(lán)是三原色，通過操作了解任意兩種顏色相混會產(chǎn)生一種新的顏色，增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園中班《彩色》教案吧。