優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)【匯編版】-資料下載頁(yè)
2024-12-06 04:13本頁(yè)面
【正文】 焦慮，不知如何處理這樣的狀況，這時(shí)我及時(shí)與幼兒園老師溝通，老師給出中肯的建議，要我相信孩子，給孩子肯定，這樣孩子才有信心做的更好。是的，老師說的對(duì)，每天給孩子信心，相信孩子，孩子也很快適應(yīng)了。本以為放了一個(gè)寒假的時(shí)間，再次去到幼兒園，會(huì)有小情緒，但出乎意料的是，孩子高高興興上幼兒園去了。和老師多溝通是我們?nèi)媪私夂⒆拥姆椒?，也可以解決很多問題，配合老師教育孩子，有利于孩子的健康成長(zhǎng)?！ 《墙逃⒆右屠蠋煻鄿贤?。以前張藝樂是個(gè)比較內(nèi)向、靦腆的孩子，不是很熟悉的人，他會(huì)有些怕生。上了幼兒園他變得大膽了很多，知道和別人溝通交流了。其實(shí)父母和老師都希望孩子和她們多溝通，這樣可以能更多、更好的了解他，幫肋他，教育他，引導(dǎo)他。記得去年10月份，有一次張藝樂把臭臭拉在褲子上了，但是他可能覺得害羞，不敢告訴老師，但行為舉止很異常，后來被鄭老師發(fā)現(xiàn)，并沒有責(zé)罵他，而是耐心地幫他換褲子、洗屁股，一直鼓勵(lì)孩子有事情要主動(dòng)和老師說，孩子很喜歡她，一直喊著“老師奶奶”。真心感謝小二班的老師們，以極大的愛心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛護(hù)他，用鼓勵(lì)、賞識(shí)的科學(xué)方法幫助他。孩子和老師的溝通，父母是代替不了的，他們可以最直接的把想法告訴老師，讓老師能更直接、更方便的了解他們，做到因人施教?！ ∪亲屛覀兏惺芎⒆釉谟變簣@的快樂?，F(xiàn)在張藝樂在幼兒園一天回家后很興奮，不是嘰嘰喳喳說個(gè)沒完，就是做著老師教的動(dòng)作、唐詩(shī)，還告訴我，他交了很多好朋友，“朱寶兒，蘇浩然，官欣欣，吳鄭中，周蔚宸”，跟我們說小朋友之間的事情，然后自己的事情自己做，讓我們來分享他的快樂，這時(shí)我無論多忙都要停下來，專注的傾聽和觀看，給他鼓鼓掌，夸夸他，讓孩子知道父母也為他高興，他會(huì)更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)更多的東西。即使他不說，我也會(huì)鼓勵(lì)他說一說在幼兒園的事，給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鍛煉了他的語(yǔ)言表達(dá)能力和判斷能力。 千言萬語(yǔ)，傾訴不了對(duì)各位老師的感謝之情，我很開心、很欣慰、也很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有愛心、耐心、責(zé)任心的第四幼兒園。我相信，在第四幼兒園學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，孩子的明天會(huì)更美好。
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