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優(yōu)秀幼兒園全園秋季工作計(jì)劃-資料下載頁

2024-12-06 04:12本頁面
  

【正文】 班級(jí)環(huán)境布置評(píng)比?! ?dòng)周四教研日。  舉行青年教師技能表演賽歡度“教師節(jié)”  中大班期初家長會(huì)?! ∈路荩?穩(wěn)定月)  全園舉行升旗儀式表演慶“十一”愛國教育活動(dòng)?! 〗M織全員培訓(xùn)打擊樂和大合唱指導(dǎo)方法?! 「鞫沃黝}課程教研交流活動(dòng)。  全園啟動(dòng)“早讀書”儀式。(擬選出大班幼兒讀書展示)  參加學(xué)區(qū)“觀摩研討活動(dòng)”?! z查了解家長作業(yè)回收及反饋情況?! 「靼喽纬闪⒓椅瘯?huì),并報(bào)送園領(lǐng)導(dǎo)備案?! ∈辉路荩?交流月)  各班結(jié)合日常禮儀教育,開展師風(fēng)、品德交流活動(dòng)?! ≌匍_家長委員會(huì)交流活動(dòng)?! ≈写蟀喽闻e行“快樂識(shí)字接龍”比賽交流活動(dòng)?! 〈笾杏變壕€描畫或制作小玩具作品展示評(píng)比交流活動(dòng)?! ⒓渔?zhèn)半日開放教研活動(dòng)。  十二月份:(推進(jìn)月)  舉行班主任老師“主題課程教學(xué)片段”說課評(píng)比  舉行阿姨保育工作操作表演賽活動(dòng)  多渠道開展老師、家長、小朋友愛心社區(qū)活動(dòng)或戶外健身活動(dòng)?! 《拘l(wèi)生保健講座《健康我來做》,現(xiàn)場組織老師和保育員及家長進(jìn)行衛(wèi)生保健現(xiàn)場問答活動(dòng)?! 「鞫卧绮僭u(píng)比活動(dòng)?! ≡u(píng)選優(yōu)秀“游戲指導(dǎo)”活動(dòng)隨筆。  元月份。(收獲月)  舉行親子活動(dòng)“慶元旦”?! ∪珗@舉行“我樂學(xué)、我樂教、我樂意”為主題活動(dòng)(打擊樂)(大合唱)活動(dòng)?! 「靼嘣u(píng)價(jià)匯報(bào)幼兒3大系統(tǒng)發(fā)展情況?! ∑谀┘议L會(huì)、發(fā)放《幼兒水平發(fā)展評(píng)價(jià)表》  保健工作完成十一表格的填寫。  評(píng)先進(jìn)“班級(jí)”活動(dòng)?! ±蠋熑孀霭嗉?jí)成效及不足總結(jié)及學(xué)園總結(jié)。  優(yōu)秀幼兒園全園秋季工作計(jì)劃范本5  新的學(xué)期就要開學(xué)了,以下是我對(duì)新學(xué)期的一點(diǎn)想法?! ∫弧⒏愫糜變旱募w教育活動(dòng):這學(xué)期大班的拼音、識(shí)字和計(jì)算的教學(xué)任務(wù)會(huì)比較重,幼兒的學(xué)習(xí)程度參差不齊,針對(duì)這一情況,在園要抓好孩子的上課質(zhì)量,同時(shí)要求家長在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容。應(yīng)從平時(shí)的教學(xué)中要求幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容要掌握的精而且細(xì),把功夫用到平時(shí)。并重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,針對(duì)個(gè)別幼兒上課走神,邊寫邊玩,我們要和家長密切配合改掉孩子的壞習(xí)慣。  二、針對(duì)創(chuàng)建綠色幼兒園我們可以搞一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的有益的活動(dòng),教育孩子保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自我做起,現(xiàn)在做起,看到瓜皮紙屑一定要撿起來,放到垃圾筒,教育孩子愛護(hù)周圍的環(huán)境應(yīng)先搞好我們的班級(jí)衛(wèi)生,愛護(hù)班集體,培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感,可準(zhǔn)備設(shè)置流動(dòng)紅旗,每一周評(píng)選先進(jìn)的值日組,激勵(lì)幼兒做值日的積極性?! ∪?、培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣,個(gè)別幼兒不能耐心聽別人說話,愛接話,插話,我們可以每天拿出5—10分鐘請(qǐng)每一位講或說,其他的幼兒聽,然后老師向他們提出問題,用來鍛煉孩子的傾聽能力?! ∷?、以往的家長工作我們雖然采取了種種與家長溝通聯(lián)系的方式,如家長會(huì)、家園聯(lián)系欄、家長開放日等形式,但是由于家長素質(zhì)不一,層次不齊,造成對(duì)家園配合教育的重視程度有差距。對(duì)幼兒某些方面的教育,比如能力的培養(yǎng)、品德教育還存在著一定程度的不一致或偏見、誤解,造成部分幼兒雙重人格,在園內(nèi)表現(xiàn)一個(gè)樣,在家里又是一個(gè)樣,很不利于幼兒身心發(fā)展。針對(duì)這些除做好經(jīng)常性的家長工作,還可開設(shè)“家長學(xué)?!?,要求每個(gè)家庭都必須有長期固定的人來聽課,教師也應(yīng)虛心聽取家長意見,及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長的心上,在家長心目中樹立起良好的教師形象,并做到從我做起以此樹立起幼兒園在家長心目中的良好形象?! ∥?、還可以搞“我來做老師”的活動(dòng),請(qǐng)作家長來園介紹自己的工作,組織幼兒活動(dòng)。體驗(yàn)和孩子們?cè)谝黄鸬臉啡ぃ鲞M(jìn)家園合作的融洽關(guān)系?! ?
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