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正文內(nèi)容

人力資源部20xx個人工作計劃-資料下載頁

2024-12-06 03:50本頁面
  

【正文】 的重要組成部分,它是開展各項人事工作的重要依據(jù),也是幼兒園各項工作順利開展的有力保障。本學期,將對我園聘任教職工情況進行全面統(tǒng)計,包括各崗位人數(shù)、年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)、學歷、入園工作年限等等,確保各項資料完整、數(shù)據(jù)精確。 ?。?)規(guī)范用工行為。制定科學合理的招聘方案及聘用教工管理辦法,合理用工,依法依規(guī)保障聘用教工合法權(quán)益。同時,針對不能勝任崗位工作的員工,嚴格按照聘任合同,按程序進行辭退或轉(zhuǎn)崗,確保幼兒園各崗位工作有序開展。  (4)培訓工作。根據(jù)聘用教工崗位特點,聯(lián)合其分管部門進行專業(yè)技能培訓及集體榮譽感教育,促使新聘教工盡快適應新的工作環(huán)境和要求,培養(yǎng)歸屬感,穩(wěn)定聘用教師隊伍?!   ?0xx年我們公司人力資源部為公司的發(fā)展做出了巨大的貢獻,這是得到全體公司員工一致認可的,是對我們?nèi)肆Y源部的巨大的褒獎。因此,在20xx年,我們還是要繼續(xù)不斷的努力,將我們的工作做的更好,這才是我們一直以來不斷的信念,做好公司的工作,這才是我們要做好的事情。在不斷的前進中,得到更多的發(fā)展,這才是我們一直以來要做好的事情,相信今后的發(fā)展能夠有更大的突破!  一、指導思想  針對員工適應能力、創(chuàng)新能力、改進能力薄弱的現(xiàn)象,結(jié)合公司“十一五”總體發(fā)展戰(zhàn)略,大力推進員工素質(zhì)提升工程,突出高技能、高技術(shù)人才培養(yǎng)及專業(yè)技術(shù)力量儲備培訓學習,為公司建立具有永續(xù)競爭力的卓越企業(yè)提供合適的人力資源。  二、編制原則  (一)戰(zhàn)略性培訓學習與適用性培訓學習、提高性培訓學習相結(jié)合?! 。ǘ┟嫦蛉珕T,突出重點。  (三)集中管理,統(tǒng)籌安排,責任明確?! 。ㄋ模┍P活資源,注重實際的效果?! ∪?、實施策略與保障措施 ?。ㄒ唬?nèi)整合資源,充分發(fā)揮技術(shù)部門優(yōu)勢,提高自主培訓學習開發(fā)的能力;對外加強合作交流,實現(xiàn)培訓學習資源互補,滿足高層次培訓學習需求?! ∵M一步發(fā)揮培訓學習中心在通用專業(yè)(工種)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)技能培訓學習方面的作用,多渠道解決培訓學習基礎(chǔ)建設(shè)資源,提升培訓學習中心在通用工種技能培訓學習硬件設(shè)施水平,滿足員工基礎(chǔ)技能訓練的需要?! “l(fā)揮技術(shù)中心、信息自動化中心、檢修中心等單位(部門)在現(xiàn)場技術(shù)、現(xiàn)場操作方面培訓學習的優(yōu)勢,將其資源納入公司有關(guān)專業(yè)(工種)現(xiàn)場技術(shù)、技能培訓學習資源管理范圍,確保公司所需培訓學習的針對性與實用性?! 墓菊w利益出發(fā),打破單位(部門)界限,充分利用現(xiàn)有及閑置資源,促進同工種不同單位之間相互學習、交流與培訓學習?! 。ǘ┘哟笮麄髁Χ?,強化現(xiàn)代培訓學習理念,營造全員學習氛圍?! 」緦⑼ㄟ^電視、報紙、網(wǎng)站等媒介的宣傳報道,促使各級管理者深刻認識到“培訓學習開發(fā)是企業(yè)快速發(fā)展的推動力”、“培訓學習是生產(chǎn)的  第一道工序”,培育開發(fā)下屬、建設(shè)一支高素質(zhì)的團隊是自己義不容辭的職責,自覺站在公司建設(shè)具有永續(xù)競爭力的卓越企業(yè)的戰(zhàn)略高度重視員工的學習和成長;同時,公司必須整體營造出“需要學習”的氛圍,促使員工真正認識到“適應崗位要求,提升自身素質(zhì)、是每位員工的責任和義務”,培訓學習是幫助員工提高生存能力和崗位競爭能力的有效途徑,努力提高員工學習的主動性。 ?。ㄈ┩晟婆嘤枌W習制度,加強考核與激勵,健全培訓學習管理體系  適應公司管理變革和人力資源管理集中的要求,優(yōu)化培訓學習管理流程,修改并完善《員工培訓學習開發(fā)管理辦法》等有關(guān)培訓學習管理制度,規(guī)范管理,提高培訓學習開發(fā)的效率?! 〖訌娪媱澒芾?,嚴格考核,保證培訓學習效果。將所有培訓學習分為公司集培、單位自培、送外培訓學習,集中管理,嚴格按經(jīng)濟責任制考核工作要求定期對培訓學習中心、各單位完成培訓學習計劃及培訓學習效果的情況進行檢查考核;同時加強對培訓學習員工的考核,將員工培訓學習結(jié)果與待遇、使用掛鉤。
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