【正文】 文明、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，根據(jù)九(3)班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，做如下總結?！　“嗉壞繕说膶崿F(xiàn)：　　加大班級管理力度，形成良好班風學風，增強了班級凝聚力，提高學生競爭力?！　∈姑總€學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。　　培優(yōu)補差工作效果良好，中等生的提高工作初見成效?！　?，樹立良好班風，促進學風?！　∽袷丶o律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，本學期加大班級管理力度，基本杜絕違紀現(xiàn)象?！　?1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。各項工作均落實到個人，由專人具體負責。每周例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。　　(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導?！　?3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想?！　?4)加大課堂紀律的管理力度，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率?！　。岣哒w競爭力，促進班風?！　?1)幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執(zhí)行計劃?！　、贅淞⒅锌寄繕?。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向?！　、跇淞W期目標。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學習氛圍?！　、鄱ê弥苡媱?。由于初三學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。　　(2)培養(yǎng)學生的學習習慣?！　〗?jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現(xiàn)象。因此，本學期重點抓學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣。主要做三項工作：　　第一，各科任老師和值日班干部一起抓好課前準備?！　〉诙?，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。　　第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲?！　〉谒?，引導學生利用好課余時間。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。　　第五，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法?！　?3)加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績?！　?4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍?！　∪?、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野?！　O開展學習知識競賽，班內開展學習知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等?！　。龊们啻浩诮逃?。加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾?！　∥?、抓好學生思想工作?！　?1)注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題?！　?2)引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣?！　?3)注意促進中間層學生的正常發(fā)展。中等生是班級學生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比較容易?！　?4)開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班干、團員、后進生結對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑?！　∥蚁胫灰覀円匀藶楸?，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，班級工作做得較好，也相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中?！　?