中班科學(xué)小螞蟻教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 03:03本頁(yè)面
【正文】 丑的毛毛蟲(chóng)怎么長(zhǎng)大了就會(huì)變成一只美麗蝴蝶呢？下面，我們一起來(lái)看一個(gè)短片，你們就會(huì)明白的（課件播放視頻：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶）?！ 煟好x(chóng)可真是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，它是怎樣把自己變成蝴蝶的呢，我們一起來(lái)來(lái)看看！（師：毛毛蟲(chóng)先是呆在卵里，然后咬破卵殼出來(lái)了，它開(kāi)始大口地吃著葉子，讓自己越長(zhǎng)越大，毛毛蟲(chóng)開(kāi)始吐絲結(jié)繭，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，毛毛蟲(chóng)從繭里出來(lái)了，這時(shí)，它已經(jīng)長(zhǎng)出了翅膀，變成了一只美麗的蝴蝶了） 毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大就會(huì)變成一只蝴蝶，小朋友們，你們還知道有哪些昆蟲(chóng)也是小小魔術(shù)師，長(zhǎng)大了會(huì)把自己變成另一個(gè)樣子呢？（幼兒自由回答）讓我們一起來(lái)看一看吧?。ㄓ變嚎凑n件展示蠶、蟬、瓢蟲(chóng)等變化圖）。其實(shí)，大自然中有許多昆蟲(chóng)都是小小魔術(shù)師，小朋友回家以后和爸爸媽媽一起到網(wǎng)上，書(shū)本中去找一找，還有哪些昆蟲(chóng)長(zhǎng)大了就會(huì)變得和小時(shí)候不一樣的呢，明天來(lái)告訴老師，比一比誰(shuí)找得最多！ 三、昆蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)?！ ±ハx(chóng)的奧秘可真多啊，現(xiàn)在我們就一起來(lái)探索一下昆蟲(chóng)的身體有哪些奧秘呢？（課件出示小螞蟻的身體結(jié)構(gòu)圖）。 認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的頭、胸、腹、腳等身體部分。 其實(shí)所有的昆蟲(chóng)都有由頭、胸、腹和六條腿組成。我們小朋友遇到了不認(rèn)識(shí)的小蟲(chóng)子，想知道它是不是昆蟲(chóng)，我們只要記住一個(gè)主要的特點(diǎn)——那就是昆蟲(chóng)都有六條腿，長(zhǎng)著六條腿的小蟲(chóng)子一般就是昆蟲(chóng)了?！ ⌒∥浵伒募以絹?lái)越熱鬧了，小螞蟻正忙著招待客人，可它還想請(qǐng)更多的昆蟲(chóng)朋友來(lái)參加，現(xiàn)在我們一起來(lái)幫幫它，如果是昆蟲(chóng)朋友，就請(qǐng)發(fā)給它生日邀請(qǐng)函，請(qǐng)它參加小螞蟻的生日會(huì)?。c(diǎn)擊課件出示一些小蟲(chóng)子的圖，讓幼兒判斷。） 四、昆蟲(chóng)圖片欣賞。 師：小朋友們剛才的表現(xiàn)可真棒啊，你們可真是個(gè)小小昆蟲(chóng)學(xué)家。其實(shí)昆蟲(chóng)的王國(guó)可大了，可精彩了，下面我們就一起去昆蟲(chóng)王國(guó)里瞧一瞧，要是遇上你認(rèn)識(shí)的昆蟲(chóng)朋友，請(qǐng)說(shuō)出它的名字。 ?。ㄕn件展示一組昆蟲(chóng)圖片）師幼一起欣賞，對(duì)認(rèn)識(shí)的昆蟲(chóng)，幼兒說(shuō)出名字，教師對(duì)每種昆蟲(chóng)做簡(jiǎn)單的描述?！ ∥?、操作、互動(dòng)———快樂(lè)地生日會(huì)?！ 煟盒∥浵伒纳諘?huì)就要開(kāi)始了，我們趕緊去帶上昆蟲(chóng)朋友去參加吧?。ń處熃o每組發(fā)放15張小蟲(chóng)子圖卡，讓幼兒在里面找出昆蟲(chóng)圖卡，掛到脖子上，準(zhǔn)備參加生日會(huì)）?！ ∮變翰僮?，教師巡視。提醒幼兒有困難可向其它小朋友、老師請(qǐng)教，告訴幼兒，我們遇到不懂的知識(shí)要學(xué)會(huì)向別人請(qǐng)教。多問(wèn)，多請(qǐng)教才能學(xué)得更多?！ “缪菪∥浵伒慕處煶鰣?chǎng)：小朋友，我的生日會(huì)就要開(kāi)始了，你們都把昆蟲(chóng)朋友請(qǐng)來(lái)了嗎？（請(qǐng)來(lái)了！）我來(lái)看看你們請(qǐng)來(lái)的是不是都是昆蟲(chóng)朋友。（教師檢查一遍） ?。c(diǎn)擊課件展示小螞蟻過(guò)生日的情景圖）師：小螞蟻的生日會(huì)正式開(kāi)始了！我們快為小螞蟻獻(xiàn)上生日的祝福吧?。ㄕn件播放音頻——《生日快樂(lè)》歌。幼兒跟唱生日歌，并做相應(yīng)舞蹈動(dòng)作。） 歌曲結(jié)束后，扮演小螞蟻教師：現(xiàn)在大家一起來(lái)分享我的快樂(lè)吧?。。▽⒌案?、糖果等食物分發(fā)給幼兒） 小朋友，現(xiàn)在，我們一起去森林中，把我們的快樂(lè)分享給更多的昆蟲(chóng)朋友吧，向客人老師說(shuō)再見(jiàn)?。x場(chǎng)）?！ ≈邪嗫茖W(xué)小螞蟻教案8設(shè)計(jì)意圖 在戶外活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們常常對(duì)場(chǎng)地上的小螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們睜著明亮的眼睛觀察那些最小最小的動(dòng)物。戶外草地上、花叢中小朋友被那些飛舞的小蟲(chóng)所吸引著，《綱要》的學(xué)習(xí)告訴我們，中班的孩子有親近大自然，有觀察、了解動(dòng)物的興趣與意識(shí)。因此從孩子的興趣出發(fā)，運(yùn)用多種教學(xué)方法設(shè)計(jì)這一活動(dòng)?！ 』顒?dòng)目標(biāo) 1探索用各種方法尋找、邀請(qǐng)螞蟻?！ 。w驗(yàn)探索的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 “螞蟻的家”?！ ?shù)葉、紙片、瓶子等工具，碎餅干、米粒、糖果、水果等食物。活動(dòng)過(guò)程 ?。ㄒ唬┭?qǐng)螞蟻的辦法（有了活動(dòng)前的鋪墊，孩子們對(duì)于邀請(qǐng)螞蟻的熱情，已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，付諸行動(dòng)了。） 1．我們已經(jīng)為螞蟻造了美麗的家，想邀請(qǐng)螞蟻來(lái)住。假如螞蟻躲在地洞里不肯出來(lái)，你有辦法請(qǐng)螞蟻嗎？ 2．幼兒自由結(jié)伴，商量用什么辦法、材料和工具去尋找螞蟻?！ 。ǘふ椅浵仯ê⒆觽冏杂蛇x擇，教師只要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候指導(dǎo)就可，讓孩子們成為活動(dòng)的主體。探索用各種方法尋找、邀請(qǐng)螞蟻。） 1．幼兒拿著自己選擇的食物、工具和自制的“家”，結(jié)伴去戶外尋找螞蟻?！ ?．教師在適當(dāng)時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題一起想辦法解決?！ 。懻撛鯓幼鳊堶[?！ ?．幼兒邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录??！ 。ㄈ┙涣髡椅浵仯ù蠹乙黄鸱窒斫?jīng)驗(yàn)，各自互相學(xué)習(xí)。嘗試與同伴合作探索，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。） 1．你們小組采用什么辦法找到螞蟻呢？怎么請(qǐng)螞蟻安全地住進(jìn)新家的？ 2．幼兒觀察螞蟻在各自家中的情形，觀察螞蟻是否喜歡這個(gè)家。 3．回活動(dòng)室，幼兒相互交流。
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