三模總結(jié)表彰、三輪復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿-資料下載頁
2024-12-06 02:21本頁面
【正文】 果我們所做的是錯(cuò)誤的事情，哪怕會(huì)得到短暫的快樂和一定的受益，也應(yīng)該堅(jiān)決拒之！生活中處處都會(huì)存在著各種各樣的誘惑，如果定力不強(qiáng)，這些誘惑會(huì)隨時(shí)影響并阻礙著我們前進(jìn)的步伐，甚至?xí)屪约好允斑M(jìn)的方向，陷入短暫利益的漩窩中。在種種誘惑面前，我們要一如繼往地堅(jiān)持自己正確的原則和理想,尤其是在現(xiàn)在社會(huì)中，經(jīng)濟(jì)的誘惑非常大。能否經(jīng)得起辦班、補(bǔ)課、經(jīng)商、私訂教輔資料等誘惑至關(guān)重要。目前我們高三仍時(shí)不時(shí)有個(gè)別老師經(jīng)不起誘惑在機(jī)構(gòu)兼課或自招輔導(dǎo)或志愿輔導(dǎo)，向機(jī)構(gòu)推送學(xué)生收取或提成不菲的費(fèi)用，并受到學(xué)生、家長甚至老師的舉報(bào)反映。有部分老師本身素質(zhì)和天賦很好，但在誘惑面前逐漸失去了持續(xù)進(jìn)步的能力而最終遠(yuǎn)離了主流骨干教師的群體，逐步喪失了飛翔的能力，最后也失去了很多成長的機(jī)會(huì)而被別人替代，所以我們眼中的優(yōu)秀老師，之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是自己付出了持續(xù)不斷的努力和領(lǐng)導(dǎo)給予的平臺(tái)，使自己無人替代。（2）是受得起打擊。當(dāng)面對(duì)很多次的考評(píng)落后或不如意對(duì)我們一次又一次的打擊時(shí)，我們能經(jīng)受得起嗎？我們是否還能保持最初的激情，同時(shí)堅(jiān)守自己的目標(biāo)？我們是否還能保持不降低目標(biāo)，而是持續(xù)不斷地增加措施？在很多次考試分析中，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)毫不客氣地“兇”我們時(shí)，我們會(huì)保持一種什么樣的心態(tài)呢？我們是繼續(xù)不斷地增加措施，還是找盡客觀理由不愿意改變自己而牢騷滿腹？是在打擊中成長，還是在打擊中消亡？（3）是擔(dān)得起責(zé)任?！柏?zé)任”一詞在生活、工作中，隨時(shí)被我們掛在嘴邊，屢見不鮮。新華詞典中對(duì)“責(zé)任”的解釋是：份內(nèi)應(yīng)做而未做或者未做好應(yīng)當(dāng)為此承擔(dān)的過失。每個(gè)人在不同的場(chǎng)合都扮演著不同的角色，然而我們是否能真正地用行動(dòng)來承擔(dān)起自己在各種特定場(chǎng)合下的角色？是否能夠用行動(dòng)來證實(shí)我們是一位負(fù)責(zé)任的老師？是否能夠用業(yè)績來證明我們確實(shí)能扛得起歷史交給的重?fù)?dān)？近期我們有些部老師還時(shí)常存在上課、坐班自習(xí)、輔導(dǎo)檢查不在班的情況，監(jiān)考擅自離開考場(chǎng)、玩手機(jī)不抬頭不認(rèn)真監(jiān)考，組織考練、批改試卷隨意性大、批改少等現(xiàn)象，有些部檢查通報(bào)明顯偏少，你說你能擔(dān)得起責(zé)任嗎？領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長對(duì)你能放心嗎？你能說你有足夠的責(zé)任心嗎？在學(xué)校，老師是靠業(yè)務(wù)業(yè)績贏得尊重的，是靠日常表現(xiàn)贏得信任的，讓自己被人尊重必須靠自己出的成績和良好的日常表現(xiàn)，否則你只能是各年級(jí)頗為微詞的老師。（4）是提得起精神。當(dāng)我們?cè)谶B續(xù)多天加班或超負(fù)荷工作后，是否仍能提得起精神為了自己的目標(biāo)而繼續(xù)沖刺？尤其是在連續(xù)多天辛苦工作之后，我們是否依然能堅(jiān)持自己的激情和責(zé)任去工作？尤其是在最后的備考階段，更需要大家堅(jiān)韌不拔的工作精神來支撐。冰雖為水，卻比水強(qiáng)硬百倍。越在寒冷惡劣的艱難環(huán)境下，它越能體現(xiàn)出堅(jiān)如鋼鐵的特性，這其實(shí)就是我們優(yōu)秀老師人生的一種境界，時(shí)刻都提的起精神，越是艱難困苦，越是百折不撓。老師們，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。所以我們要當(dāng)負(fù)責(zé)任的教師，用自己的汗水和辛苦去滋潤學(xué)生的成長。高考是個(gè)技術(shù)活，備考不僅講戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)更是講技術(shù)的。作為備考老師，我們必須走出備考知識(shí)和備考經(jīng)驗(yàn)的誤區(qū)，要研究考試、要了解命題，要掌握信息、要把握趨勢(shì)，要學(xué)會(huì)科學(xué)的備考方法、要駕馭實(shí)用的備考技術(shù)，要能夠激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力、要能夠有效整合資源。因此，我們不僅僅要確保工作的狀態(tài)和投入，更需要我們學(xué)習(xí)高考、研究高考，作備考專家，作應(yīng)試高手！老師們，四月份學(xué)生成績的進(jìn)步確實(shí)像小麥的拔節(jié)孕穗期，非常關(guān)鍵！此刻小麥需要的是肥沃土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要的卻是自身的干勁和老師強(qiáng)烈的責(zé)任心。三部也要把各自日常的工作和當(dāng)前時(shí)期高三工作特點(diǎn)相結(jié)合，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這個(gè)備考時(shí)期的特點(diǎn)，逐項(xiàng)落實(shí)整改任務(wù)，切實(shí)督促并幫助老師解決一些發(fā)展中的問題，推動(dòng)高三備考工作更好進(jìn)行。我們堅(jiān)信，只要我們把責(zé)任放在首位，把優(yōu)秀作為習(xí)慣，我們就一定會(huì)勇往直前，就一定會(huì)戰(zhàn)無不勝，就一定會(huì)取得高考的全面成功！我們堅(jiān)信，我們的付出必有回報(bào)，我們的拼搏必鑄輝煌！
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