【正文】 執(zhí)，為人忠誠，性格儉樸，能禮貌待人。學習有自覺性。希課要進取動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學到的知識鞏固牢，揚長避短，相信你會更出色。 ，與同學和睦相處，學習也較認真作業(yè)字跡端正清楚，但學習鉆研不深，知難而退，求知欲不強，學過的知識，不能靈活運用，正因如此，正確率降低。希在學習能鍥而不舍地努力進取，將取得更大的成績。 ，你的腦子靈活，再加自我愛好，教師更喜歡你了，作業(yè)能做到按時完成，這對于你來說，確實不容易，課時能做到專心聽講，不開小差，要能控制自我，能做到這一點你真了不起，教師想不著你會變得這樣好，教師相信你今后將會成為我班出色的學生。 。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習有自覺性，作業(yè)按時完成，但作業(yè)太馬虎粗心，字跡也不端正。平時要進取參加課外活動，成為全面發(fā)展的好學生。 一年級評語260條 第8段： 。進取參加公益勞動，樂于幫忙有困難的同學，有奉獻精神。課能認真聽講，進取舉手發(fā)言，作業(yè)令教師滿意。期望你考試時細心，多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。 ，性格內(nèi)向，經(jīng)常能跟教師談談還能做到禮貌待人，值日認真負責，把我們班里的毛巾洗得干干凈凈，教師很喜歡你，但有時你也會變得調皮起來，在課時喜歡做自我的事，你說這樣對嗎？教師相信你會改正的，教師還期望你能進取發(fā)言，你能做到嗎？ 。你在班中默默無聞，從不與同學爭執(zhí)，為人忠誠，性格儉樸，能禮貌待人。學習有自覺性。希課要進取動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學到的知識鞏固牢，揚長避短，相信你會更出色。 ，熱心助人，關心團體，學習比以前認真，作業(yè)清楚端正，每次值日你總是干得最起勁，每一天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學的過錯，教師期望你能更加自覺學習。爭取更大的提高。 ，儼然一位小教師的形象哦，你總能嚴格要求自我，對待工作，認真負責；課堂聽講專心，發(fā)言進取，語言表達本事強，很有自我的思想和見解；課下，你熱愛讀書，是個十足的小書迷，報到第一天你就能坐在座位安靜專注地看書的情景給教師們留下了難忘的完美印象，在讀書節(jié)活動中評選“讀書小標兵”時，你以一票遙遙領先，你書寫工整，作業(yè)認真；生活中，你尊敬教師，富有愛心，是個自理本事超強的小女生?！坝F千里目，更一層樓”，期望你在學習的路揚帆遠航，挑戰(zhàn)自我，不斷提高！ ，你是一個活潑，聰明而又能干的學生，在同學眼里，你是一個樂于助人的好干部，教師交給你的任務，你能認真地完成，對待同學熱情真誠，學習勤奮成績優(yōu)秀。期望你能嚴格要求自我，以身作則，爭做一名全面發(fā)展的好學生。 ：拖拉的習慣已改了很多，課有時能十分認真聽講，進取舉手，發(fā)表自我獨到的見解，用心作業(yè)時，書寫又漂亮又快速。那么，你能把“有時”變成“常?！薄疤焯臁眴?真期望能常?？匆娔隳茏杂X主動的學習，學會整理自我的學習用品。加油吧，孩子，假期在家多讀書，好嗎? ，善良的孩子，同學之間友好相處，對人有禮貌但。由于你作業(yè)時，課不夠專心，導致你成績不太夢想，希你今后不再犯同樣的錯誤，邁出新的一步。 。你尊敬教師，熱心為大家做事，課也能進取舉手，但有時不夠自覺愛管閑事，教師期望你不要惹事生非，講話要有分寸，一心把自我的學習成績搞。 ，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關心團體，樂意為大家服務，學習你自覺認真。期望你以后課要進取舉手，大膽發(fā)言，抓住機會，努力培養(yǎng)自我的口頭表達本事，為寫好作文打基礎。 ，美麗的日子，見證了你的成長。你很可愛，有愛心，樂于助人，教師和同學們都很喜歡你；你很懂事，能夠進取參加班級勞動；你很有小干部的本事，組織帶隊很有氣魄；你是學習小能手，書寫認真，發(fā)言進取，更可喜的是課余時間經(jīng)常能夠看到你專心讀書的樣貌。腹有詩書氣自華，堅持閱讀吧，你會成為更可愛的小公主！愛好廣泛令你無論在課堂還是舞臺都能夠一展風采；付出就有收獲，相信你的發(fā)展會更精彩！ ，膽小怕事，與同學無爭吵，是一個聽話的孩子，勞動進取肯干，同學教師都很佩服你。學習學勁較足，課愛動腦，舉手進取，但記憶力不強。希你能多看，多想，多練，學習成績將會有所提高。 ，平時學清潔，講衛(wèi)生，學習較認真，能寫出一手漂亮的字，教師批到你的作業(yè)時，心里很高興，總覺得是一種享受，可是，近來做數(shù)學題時，你總是要把數(shù)學題抄錯，結果影響了考試成績，很可惜，希今后能進取發(fā)言，教師相信你必須能做到。 ，我總覺得你的字在提高，每當你見到教師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂，我總能聽到你滿意的回答，你真的在提高了，作業(yè)比以前認真，可是，這次考試你沒有認真對待，失分太多了，教師期望你在作業(yè)時，更加細心點。 ，在教師心目中，你如同可愛的天使降臨在我們身邊。開始不善言語的你，在教師們的呵護和激勵中，慢慢地習慣了親近教師，和同學玩耍交流，課堂敢于進取舉手，大膽發(fā)言，思維敏捷，展示著你超強的語言表達和敏捷的邏輯思維；宿舍里，更是挑戰(zhàn)了你的獨立生活的自理本事，疊被子時都那么地井井有條。你有著自我的獨立的思想，明亮的眼睛總是閃爍著智慧的光芒，甜甜的笑臉更是透著無限的可愛。寶貝，帶著睿智的思想歡樂前行吧！ ，平時愛清潔，講衛(wèi)生，學習認真，還能寫出一手漂亮的字，教師為有你這樣的學習而感到高興，教師期望你課大膽發(fā)言。 ，活潑調皮，熱愛團體，團結同學，按時完成作業(yè)，但課注意力不集中，愛開小差，好勝心不強，課后貪玩，溫習功課，故成績不夠夢想。希你充分發(fā)掘你的聰明才智，爭做好學生。 ，你是一個文靜懂事愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關心同學，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當教師批到你的作業(yè)時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的提高。 ，進取參加體育訓練，干得滿頭大汗，學習有自覺性，作業(yè)能按時完成。課時也能舉手發(fā)言，但不夠刻苦，期望你平時必須要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。 ，你的腦子不比別人笨，有時發(fā)言教師也很喜歡聽，你認真寫字，寫出來的字還是不錯的可是腦子里只想著快點寫完就能夠玩了，結果字寫得潦潦草草，教師看到你做的作業(yè)就會頭痛，教師相信你會認真做的，你數(shù)學成績不錯，假如語文和數(shù)學都認真學了，你將變得更聰明起來。 ，教師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么認真，每堂課，你聽得那么專心，發(fā)言十分進取，平常你很會整理學習用品，你真是一個有禮貌講衛(wèi)生愛學習的好孩子。 ，做事謹慎的孩子，在校能遵守紀律，團結同學，樂于助人，自尊自重，渴求知識，學習刻苦踏實，但學習過程中不講究學習方法，學過的知識不能靈活運用。希你發(fā)揚笨鳥先飛的精神，將會到達夢想的彼岸。 ，你能進取參加學校所開展的各項公益活動，能與同學和睦相處，學習有自覺性，作業(yè)也能按時完成，但作業(yè)較馬虎，字跡也不端正，希學習多用一份心，做一個活潑可愛富有朝氣的好少年。 。平時學習認真，成績優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛活動，善于和同學交朋友，真討人熹歡，但自控本事差，課隨便講話，希你今后正視自身的缺點，爭做諸方面全面發(fā)展的好學生。 ，伶俐的女孩。你學習認真，作業(yè)字跡工整。關心團體，樂于助人，小組長工作負責，學習成績穩(wěn)中有進，希繼續(xù)努力，爭取更大的提高。 ，能夠挑戰(zhàn)自我，成功住校，生活自理本事有了很大提高；你尊敬教師，課堂，你能夠讓自我努力做到專心聽講，偶爾還會舉手發(fā)言，寫作業(yè)的速度加快了，書寫也認真了；喜歡和同學玩耍，可是要牢記：安全第一，禮貌游戲。千里之行始于足下，期望在以后的學習中能夠繼續(xù)努力，多閱讀，和好書交朋友，認真練習，讓書寫更美觀。加油吧！祝你馬年提高！ 。你雖個子小但活動量較大，你對人有禮貌，勞動能進取參加。但作為學生應把學習放在第一位。希你今后端正學習態(tài)度，不要惹事生非，做一個人人喜愛的好學生。 ，只要你的眼睛一轉，一個問題就想出來了，你回答問題總是那么進取，認真，教師很喜歡你，你對教師十分有禮貌，做事行動迅速，不甘落后，有力爭游的念頭，課間活動比較活躍，教師期望你認真寫好字，不要只求快，不求好，教師相信你能寫出一好的字。 ，你是一個聰明的學生，每堂課教師同學都有能聽到精彩的發(fā)言，學習比較認真，字寫得很漂亮，平時作業(yè)正確率高，可是，近階段，學習有點松懈，作業(yè)有點不細心，希今后改正自我的缺點，更要嚴格要求自我，為同學做好的榜樣，你將會更優(yōu)秀努力吧！ ，好學的孩子。學習認真，作業(yè)按時完成，課進取動腦，發(fā)言熱烈，成績有所提高，但不免有點頑皮，希今后改掉這點小毛病，爭取做個好學生。 一年級評語260條 第9段： ，就知道你是一個聰明的孩子，你寫得字真不錯，令教師佩服，看到你剪紙的圖案，就知道你還是一個心靈手巧的孩子，你畫的圖畫真好，令教師十分滿意，如果你課時再進取發(fā)言，那多好啊!努力吧!你將會取得更優(yōu)異的成績。 ，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學，關心團體，樂于為大家服務，學習你自覺認真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學生。 ，團結同學，進取參加公益勞動，干得滿頭大汗，課能專心聽講，進取舉手發(fā)言，作業(yè)也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。 ，你團結同學，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學習勤奮，成績優(yōu)秀，希今后嚴格要求自我，以身作則，做一個同學們信得過的好干部。 ，在學習和生活有較好的自律性。學習成績也不錯，總能堅持優(yōu)良。你的純樸善良，熱心助人，給教師和同學留下了深刻的印象。期望你今后在課堂能進取舉手發(fā)言，不懂的地方要多問多思考。教師衷心地期望你在學習中繼續(xù)挖掘自身潛力，力求最好。 ，討人喜歡的男孩。學習認真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學能和睦相處，關心團體。新年來臨之際，教師期望你能繼續(xù)發(fā)揚長處，課堂大膽發(fā)言，更一個新的臺階！ ，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細，課時能認真聽講，作業(yè)能按時完成，寫得字十分漂亮，每一天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，教師要對你說聲多謝，此刻你真的比以前懂事了，教師期望你今后課時要多發(fā)言。爭取更大的提高。 。平時很頑皮，同學之間團結友愛，能按時完成教師布置的作業(yè)，學習較認真，成績較好，但課注意力不集中，愛開小差，有時還要惹是生非。希你發(fā)揚成績，改掉壞習慣，努力提高自我的語言表達本事。 ，見到教師總是很有禮貌，對待同學你很熱情，課能專心聽講，進取舉手發(fā)言，作業(yè)時教師期望你要認真細心，多檢查，避免不必要的錯誤，爭取更好的成績。 ，活潑的好孩子，課異常認真。回答問題大膽響亮，你熱愛團體，關心同學。是學生的好榜樣，是教師身邊的好助手，希你今后更加努力，永遠堅持三好學生的光榮稱號。 ，好動是你的天性。學習自覺，同學之間友好相處，團體活動進取參加，作業(yè)按時完成，但字跡較差，希今后改掉這點壞毛病，爭取更大的提高。 ：你是一個文靜懂事的女孩。平時能嚴格要求自我，品行優(yōu)良。學習認真，成績優(yōu)良，作業(yè)字跡端正清楚，是同學們學習的楷模。希今后再接再厲，學習更一層樓。 ，進的好學生。同學之間友好相處，幫忙差生補習功課，班級工作進取負責，成績穩(wěn)步向前，希今后再接再厲，爭取更大的提高。 。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習有自覺性，作業(yè)能按時完成，但課有時會走神，期望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自我的學習成績。 ，樂于助人的學生。課能進取發(fā)言，遇到疑難有鉆研精神，但學習中缺乏恒心，時好時壞，如果你平時能嚴格要求自我，改掉粗心的毛病，你將會是同學學習中的榜樣。 ：你的提高是教師最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。記得開學初你還是一個愛哭的不懂事的娃娃。沒想到不到一個學期，你不但變得十分懂事，并且成績也有了一個很大的飛躍。我想：憑你的聰明，你肯定能行，努力吧！教師天天為你加油。 。由于你基礎知識差，致使你對學習興趣不太濃，但你作業(yè)還是能按時完成，但字跡不太工整，希你今后端正學習態(tài)度，對自我要有信心，爭取更大的提高。 ：在教師的心目中，你是一個文靜懂事愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關心同學，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當教師批到你的作業(yè)時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的提高。 ，關心團體，進取參加學校組織的各項活動，勞動進取，臟活累活搶著干，但學習較馬虎，錯別字太多。在那里，教師要送你一句話：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！? ，你團結同學，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學習勤奮，成績優(yōu)秀，希今后嚴格要求自我，以身作則，做一個同學們信得過的好干部。