【正文】 努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學生發(fā)展，關(guān)注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。小學教學計劃 篇5　　 教材名稱、版本：　　義務教育課程標準實驗教科書 數(shù)學 五年級(上 )　　 全冊教材簡析：　　本冊教材共編排了十個單元的教學內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學負數(shù)的初步知識、小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的四則計算，結(jié)合解決實際問題教學周期現(xiàn)象。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學三角形、平行四邊形、梯形的面積公式，公頃與平方千米這兩個較大的計量土地面積的單位。在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖。聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學內(nèi)容編排3次實踐活動，教學一些基本的數(shù)學思想和方法。教材離編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學內(nèi)容?！　〗滩木帉憰r，考慮了高年級數(shù)學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強。教材適當調(diào)整了編寫體例，設(shè)置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊?！　〗虒W目標：　　(1) 基礎(chǔ)知識：　?、偻ㄟ^合理的分類，并借助直觀，讓學生體會正負數(shù)與0的關(guān)系。　?、谝柚本€上的點，使學生初步體會負數(shù)的大小。　?、垡寣W生經(jīng)歷公式推導的完整過程?！　、馨盐仗剿餍?shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路?！　、萋?lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理。　?、抟膭顚W生畫圖列舉尋找規(guī)律?！　、呃斫庥糜嬎闫魈剿餍?shù)點移動規(guī)律的活動線索。　?、嗤ㄟ^豐富多彩的活動讓學生體會1公頃的實際大小?！　、嵋龑W生依據(jù)具體數(shù)量關(guān)系列出乘、除法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解?！　、庖寣W生感受復式統(tǒng)計表與復式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點。　　(2)基本技能：　　充分利用新舊知識間的聯(lián)系，聯(lián)系學生的生活實際，通過知識間的遷移、類推、比較、拓展，將新知識點與學生原有的知識體系聯(lián)系起來進行教與學?！　?3) 情感態(tài)度和價值觀：　?、偈箤W生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學的價值，生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學。　　②形成對數(shù)學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力?！　、垡龑Х此即龠M情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度?！　、軇?chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數(shù)學就在身邊，借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲?！　?教學重點難點：　　教學重點：多邊形面積的計算、小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法則、小數(shù)加減法?！　〗虒W難點：理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理, 準確計算，引導梳理適合學生自主解決的實際問題?！　?教學方法：　　(1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣?！　?2)提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗?！　?3)課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。(4)加強基礎(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。　　本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握基礎(chǔ)知識基本技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。　　學習方式：　?、兕A習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問?！　、谕ㄟ^查閱資料找出解決問題的方法?！　、?教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力?！　、芾眯〗M討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂?！　?教學改革設(shè)想：　　(1)培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高?！　?2)體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法?！　?3)教學與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學目標和學生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。【【熱門】小學教學計劃合集5篇】