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正文內(nèi)容

【推薦】學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)合集8篇-資料下載頁

2024-12-06 01:45本頁面
  

【正文】 志品德等?! ⊥ㄟ^社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)的責(zé)任心和使命感?! ∪?、課程內(nèi)容:  課程內(nèi)容分為兩類?! √骄啃缘男≌n題研究。本著培養(yǎng)學(xué)生解決問題和研究課題的能力的精神,通過對科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)等方面的簡單研究,實(shí)現(xiàn)知識的綜合運(yùn)用,提高學(xué)生解決綜合性的問題的創(chuàng)造性能力?! ?shí)踐性的專題調(diào)查研究,旨在使學(xué)生通過對自然、社會(huì)、生活等方面的調(diào)查,掌握發(fā)現(xiàn)矛盾和問題的基本方法,形成懷疑和探索思維的初步能力,培養(yǎng)探索的興趣和能力,同時(shí)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)科學(xué)的調(diào)查研究方法,增強(qiáng)學(xué)生對自然、社會(huì)和生活的關(guān)注?! ∷?、基本要求:  研究性學(xué)習(xí)課程主要是給學(xué)生提供一個(gè)將課堂上學(xué)到的知識和已有的經(jīng)驗(yàn)加以綜合和實(shí)踐的機(jī)會(huì),而不是僅僅局限于書本知識的一般理解和掌握。要注意研究內(nèi)容和原有的知識能力以及經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系?! ⊙芯啃詫W(xué)習(xí)是完成小學(xué)階段培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要手段,而不是通常意義上的科學(xué)研究?! ∫嫦蛉w學(xué)生。三年級以上所有學(xué)生都要參與,自選其中一個(gè)課題。課題設(shè)置盡可能涉及各個(gè)學(xué)科。  研究性學(xué)習(xí)的組織形成:以小組合作研究為主,允許個(gè)人獨(dú)自完成,也可以采取個(gè)人研究和集體討論相結(jié)合的形成。  學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組和各課題指導(dǎo)小組。李躍明任組長,廖文雄任副組長,各班主任任小組成員?! ∷?、實(shí)施過程管理  整個(gè)研究過程,學(xué)生始終是主體。指導(dǎo)教師只是適度參與,負(fù)責(zé)對整個(gè)過程的幫助和指導(dǎo)。指導(dǎo)教師為學(xué)生提供咨詢、方法指導(dǎo)、要隨時(shí)跟蹤檢查研究進(jìn)展情況,及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整研究計(jì)劃?! 〖訌?qiáng)對學(xué)生的安全教育,特別是組織學(xué)生外出調(diào)查的活動(dòng)項(xiàng)目,要報(bào)請校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn),確保學(xué)生的安全?! 〕晒麉R報(bào)形式??梢允钦{(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、小論文、小創(chuàng)作、小發(fā)明,可以是操作表演、研討會(huì),可以是展示專欄、墻報(bào)等。學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 篇7  自己已經(jīng)三年級了新的學(xué)期,我來到了一個(gè)新的班級,遇見了許多新的同學(xué),學(xué)習(xí)任務(wù)很重要,要想學(xué)習(xí)好,必須努力,即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的,要用你的實(shí)際行動(dòng)來證明,你是能行的。這些認(rèn)識一直在我的腦海里轉(zhuǎn)悠著,讓我信心十足?! ∩险n注意聽講,不能和同學(xué)說話,不能看課外書。  做作業(yè)時(shí)不能分心、不能東張西望,不能一邊看課外書一邊做,做完作業(yè)要檢查?! ∽鲎鳂I(yè)時(shí)每做完一個(gè)作業(yè)可以休息10分鐘,然后接下去再做。  如果作業(yè)8:30沒完成,就不要做?! ∽鲎鳂I(yè)時(shí)我想讓爸爸媽媽別進(jìn)來我的桌子邊?! ∫粋€(gè)星期能不能玩電腦,要通過爸爸媽媽的“國際ISO9002學(xué)習(xí)認(rèn)證”才可以玩。  要聽爸爸媽媽的話,不能頂嘴。  玩時(shí)也不能8:30還在玩?! ∽詈笳f說我為三年級下學(xué)期訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)吧!  我的數(shù)學(xué)一定要比上學(xué)期好?! ≌Z文作文要提高。  吹笛子我想過五級。(媽媽的目標(biāo)是過三到四級)  我的自立能力要提高。學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 篇8  “閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)说钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?!弊鳛樘厥饴殬I(yè)的我們更應(yīng)該把讀書融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。因此我特制定以下個(gè)人讀書計(jì)劃:  一、讀書目標(biāo)  用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,不斷更新教育理念,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力。使自己業(yè)務(wù)精良,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。  讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己的精神世界變得更為豐富多彩?! 《?、讀書內(nèi)容  《給教師的100條建議》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《做最好的老師》、《賞識你的學(xué)生》、《教師的智慧與真情》。  三、學(xué)習(xí)形式與措施  個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要?! ∽x書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用;讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得?! 〕浞掷镁W(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)?! ∨ψ龅桨褧x舊,把自己讀新;把書讀薄,把自己讀厚,相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路?!尽就扑]】學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)合集8篇】
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