【推薦】學(xué)習(xí)計劃集錦9篇-資料下載頁
2024-12-06 01:33本頁面
【正文】 市、縣教育部門組織的各種新課程培訓(xùn)班。 “請進(jìn)來”：請縣局領(lǐng)導(dǎo)、名師成員來學(xué)校作新課程專題報告。 “網(wǎng)絡(luò)資源”：教師平時可通過網(wǎng)絡(luò)，特別是“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)”加強(qiáng)自身的培訓(xùn)?！ 。?、“實戰(zhàn)、體驗”：把培訓(xùn)陣地放在課堂，把培訓(xùn)內(nèi)容落實到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，把培訓(xùn)師資擴(kuò)展到一線教師。以“家常課”為展示平臺，走課、串課、研課，以點(diǎn)評、反思、研討為途徑，以實戰(zhàn)式、體驗式培訓(xùn)有效提升教師駕馭新課堂能力?！ 《?、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。 新課程改革過程中，每位教師都要想方設(shè)法從單純的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的“研究者”、主動的“實踐者”、和嚴(yán)肅的“反思者”。每位教師必須學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思和學(xué)會創(chuàng)新。教師的實踐經(jīng)驗和理論素養(yǎng)最終都要落實到課堂教學(xué)上，以課堂教學(xué)為核心，強(qiáng)化校本教研是我校新課程改革能否順利實施的關(guān)鍵。 認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計——編寫導(dǎo)學(xué)案 新課程突出自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三個核心要素，因此，課前必須有“五備”： ?。?）態(tài)度與情感方面的心理準(zhǔn)備?！ 。?）熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)與課改信息上的學(xué)識準(zhǔn)備?！ 。?）班級學(xué)生情況了解的準(zhǔn)備?！ 。?）學(xué)生、教師、指導(dǎo)者、管理者互換角色的準(zhǔn)備?！ 。?）必要的物質(zhì)準(zhǔn)備（如資料、音像、器材、教具等）?！ ?dǎo)學(xué)設(shè)計時按以下四步完成： （1）各教師各自設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案：鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計好上課的全過程?！ 。?）備課組集體備課：由主備教師完成初稿，印發(fā)給各位教師，從目標(biāo)定位、內(nèi)容的每個側(cè)重點(diǎn)的在確定，難點(diǎn)的把握及整個教學(xué)程序的編排等逐一展開討論。通過合作交流達(dá)成基本共識，專人整理，形成“二次備課”?！ 。?）各教師形成上課導(dǎo)學(xué)案：各教師拿到“二次備課”后，根據(jù)自己班的實際情況設(shè)計出適合本班的個性化教案?！ 。?）反思后形成新課改方案：各教師根據(jù)學(xué)生對知識的接受情況做好課后反思，作好反思登記，為下一次集體備課提供經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高備課質(zhì)量?！ 「淖冋n堂教學(xué)方式 新課程下的課堂應(yīng)該是“自主、合作、探究”的課堂，教師角色以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都有了根本的改變?！ 。?）教師的角色：摒棄教師長期以來高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位以及對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的權(quán)威與壟斷，確定教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是平等中的首席。給學(xué)生以心理上的支持，并注意培養(yǎng)學(xué)生自律能力以及守紀(jì)、交流合作的品質(zhì)?！ 。?）學(xué)生的學(xué)習(xí)方式：改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析問題解決問題的能力，以及交流合作的能力?！ ≡谡n堂教學(xué)過程中，教師盡可能地創(chuàng)設(shè)積極的氛圍、充分開發(fā)課堂資源，設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動，積極利用有效的評價，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在需求，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，使自己的個性盡可能充分發(fā)展?！ 。场猿肿哒n、串課 分年級、分學(xué)科組織多類型的同課異構(gòu)活動，以”家常課”為展示平臺，走課、串課、研課，經(jīng)過點(diǎn)評、反思、研討，研究出屬于城小的課堂教學(xué)特色?！ ∪⒓訌?qiáng)“青藍(lán)工程”建設(shè)?！ 「鶕?jù)教局的文件精神及我校的工作實際和教育資源的優(yōu)勢，與教導(dǎo)處攜手加強(qiáng)加強(qiáng)“青藍(lán)工程”建設(shè)，以更好地促進(jìn)我教師專業(yè)水平的提高。 四、落實常規(guī)教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量 1．繼續(xù)落實備課組活動（由年級組具體負(fù)責(zé)） 2．組織好走課、串課活動（由教研組、備課組具體負(fù)責(zé)） 3．抓好“青藍(lán)工程”建設(shè)【【推薦】學(xué)習(xí)計劃集錦9篇
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