理智與情感優(yōu)秀讀后感-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:15本頁(yè)面
【正文】 那種幸福感真的無(wú)以言表，我好像什么都不需要了。僅僅是那么幾個(gè)字，就可以讓我開(kāi)心很久很久。讓我一天一天更加的喜愛(ài)你?！酒濉俊独碇桥c情感》優(yōu)秀讀后感 情感與理智在人的生活中到底哪個(gè)更重要一些？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，有整整兩年的時(shí)間了。就我個(gè)人本身而言，我認(rèn)為自己是個(gè)感性的人，有時(shí)候也用重感情或者多愁善感等字眼來(lái)在自己的世界里形容自己。可我在這二十幾年中卻傷心的發(fā)現(xiàn)，我在這方面卻幾乎從未遇到過(guò)知己，特別是在男性朋友當(dāng)中，幾乎從未發(fā)現(xiàn)，所以有時(shí)候我便常常想，是不是自己在天性中被無(wú)形的注入了女兒家的一種東西。還是說(shuō)“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”根本就是一句空話，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)。如果我想安慰自己一下那我想我就只能說(shuō)男人的一半是女人了。凡此總總吧，致使自己在心靈上陷入長(zhǎng)久的孤獨(dú)無(wú)依。而且是那么的孤獨(dú)、敏感、脆弱。 大學(xué)生活剛剛開(kāi)始的時(shí)候，我在無(wú)意當(dāng)中順著自己的天性和意志去生活，雖然這個(gè)過(guò)程中也有不自我和責(zé)任形影相隨。其實(shí)那時(shí)的我也并不太快了。在這兩年多的大學(xué)生活中我漸漸發(fā)現(xiàn)如果僅僅憑著情感去生活，往往和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)甚至是班級(jí)同學(xué)不能融為一體，如果任憑下去，我會(huì)孤孤單單的勝下一個(gè)人，到最后。所以這時(shí)我想，我想問(wèn)題或做事情要盡量理智一點(diǎn)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這之于我很難、很難所以直到現(xiàn)在我還在努力的做。 現(xiàn)在我常想，我如果變得很冷靜、理智、深沉。我會(huì)突然照著鏡子或捫心自問(wèn)。我是誰(shuí)，這個(gè)人是我嗎？我會(huì)失去自己，找到或變成另一個(gè)人的。所以理智與情感的沖突是我現(xiàn)在解決不了的問(wèn)題，更不知今后會(huì)如何 下面說(shuō)說(shuō)《理智與情感》這部書(shū)吧?！ ≡凇独碇桥c情感》這部書(shū)中，作者用人物性格的塑造表現(xiàn)了自己對(duì)這一個(gè)問(wèn)題的思考。 以瑪麗安為代表的人物是理智不足而情感有余；以約翰達(dá)什伍德夫婦為代表的人物是理智有余而情感不足；而以威洛比為代表的人物在情感上又是十分虛偽的，表面上似乎很有情感，實(shí)際背后卻深埋著冷漠無(wú)情，自私透頂。我們可以看出盡管故事里對(duì)重視情感的人給予了最終贊揚(yáng)，卻也不時(shí)對(duì)理智的欠缺加以諷刺、無(wú)疑這些全得由主人公瑪麗安來(lái)承擔(dān)?！ ∪欢鴮?duì)于情感不足而理智有余的約翰達(dá)什伍德夫婦作者卻顯示出了鄙夷的態(tài)度。不時(shí)的用主人公埃莉諾口吻對(duì)他們加以諷刺。從中我們可以看出作者最終贊揚(yáng)的是主人公埃莉諾，因?yàn)樗戎厍楦杏钟欣碇?。從中我們也可以看出作者在這個(gè)問(wèn)題上的思考是這樣的：人不能沒(méi)有感情，但感情應(yīng)受理智的制約?！ ≡谖铱磥?lái)世間的很多人不是屬于情感型的就是屬于理智型的。而有一些人正處于兩者的中間，時(shí)而屬于前者，時(shí)而屬于后者。還有一些人正在努力使自己成為作者所說(shuō)的人。即努力做到時(shí)時(shí)刻刻二者兼而有之?！ ?xiě)到這里讓我想起了其他作品中對(duì)情與理問(wèn)題的觸及和思考。如曹禺先生的《雷雨》中的周樸園以及蘩漪的形象，周樸園是理的代表，而蘩漪是情的代言人。以及希臘大悲劇家索?？死账沟摹栋蔡岣昴蟆?。 我膚淺地認(rèn)為《雷雨》和《安提戈捏》的不朽以及長(zhǎng)期的膾炙人口一個(gè)主要原因是那種人性、人生中的情與理的張力。所以中國(guó)文學(xué)出現(xiàn)了蘩漪這個(gè)經(jīng)典的女性形象。而安提戈捏的沖突是血親與國(guó)法的對(duì)立。在這兩部作品中，在我看來(lái)都彰顯了情的這一面?？隙酥魅斯那楦校@似乎能抓住每個(gè)人的心弦，逐漸的使作品趨于永恒。形象趨于永恒。當(dāng)然我不否認(rèn)情與理的張力在這個(gè)過(guò)程中的作用。我強(qiáng)調(diào)的只是作者似乎都肯定了主人公的情的一面。即在情與理的對(duì)立中主人公都選擇了情感。
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