假如我會(huì)變作文指導(dǎo)課的教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 00:42本頁(yè)面
【正文】 用這種方法來(lái)評(píng)改作文。評(píng)改之前，先來(lái)回憶一下，我們合作修改習(xí)作有哪些要求呢? 師歸納小結(jié)，出示課件： ?、?首先看故事編得是否具體，其次才是看故事編得是否生動(dòng)、想象是否獨(dú)特。通順的句子、段落，盡量不要改?！ 、?在四人學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，圈出錯(cuò)別字，勾畫(huà)出好詞好句?！ 、?參照自評(píng)成績(jī)，綜合小組成員意見(jiàn)，給出建議成績(jī)。并將評(píng)價(jià)成績(jī)寫(xiě)在題目的右邊。評(píng)出組內(nèi)有特色的文章或段落?！ 《⑺娜诵〗M合作評(píng)改習(xí)作 四人小組合作評(píng)改習(xí)作，課件出示有關(guān)內(nèi)容： 非常好，現(xiàn)在就是團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)間了，小組按要求評(píng)改習(xí)作。如果你們小組有什么拿不準(zhǔn)的地方，老師可以幫幫你們。剛才每個(gè)小組都拿到了這張“今日之星”的獎(jiǎng)項(xiàng)單。其中，希望星獎(jiǎng)給本組習(xí)作最好的同學(xué)，沖刺星獎(jiǎng)給本組習(xí)作進(jìn)步最大的同學(xué)，神筆星獎(jiǎng)給書(shū)寫(xiě)最棒的同學(xué)，聰明星獎(jiǎng)給講評(píng)時(shí)聽(tīng)得最認(rèn)真的同學(xué)?！ ∷娜诵〗M互評(píng)互議，教師巡視，并參加一個(gè)四人小組的評(píng)改。 教師組織反饋四人學(xué)習(xí)小組的評(píng)改情況： 剛才有哪些同學(xué)得到了聰明星?看來(lái)你們是最會(huì)聽(tīng)的孩子。那神筆星呢?一定是書(shū)寫(xiě)最棒的同學(xué)。我們的沖刺星呢?你們的進(jìn)步最大，要再接再厲哦!還有希望星呢，未來(lái)的小作家。 四人小組匯報(bào)評(píng)改情況： 請(qǐng)2～3小組到前面來(lái)?！ ?師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)并修改。) 三、教師激勵(lì)學(xué)生完善習(xí)作 學(xué)生修改完善自己的習(xí)作： 聽(tīng)了小組成員的意見(jiàn)和剛才同學(xué)間的匯報(bào)，想不想再修改一下自己的習(xí)作嗎?好，那就讓我們現(xiàn)在行動(dòng)，在原文上改吧?！ ∽灾髁?xí)作交流會(huì)： 修改之后，可以去給你的好朋友或現(xiàn)場(chǎng)的老師讀讀你修改過(guò)后的習(xí)作，講講你暢想出來(lái)的故事，聽(tīng)聽(tīng)他們有什么感受和好的建議吧! 小結(jié)語(yǔ)： 今天，我們用手中的這支筆，給想象插上了翅膀了，開(kāi)心嗎?好，這節(jié)課就上到這兒?；丶覍⒆约旱淖魑淖x給家長(zhǎng)聽(tīng)，還可根據(jù)他們的建議修改?！ 景鍟?shū)】 自評(píng)(一顆星) 自評(píng)(兩顆星) 語(yǔ)句通順，能把故事寫(xiě)清楚，寫(xiě)明白，敢于大膽想象。 語(yǔ)句通順、生動(dòng)。能把故事寫(xiě)清楚，寫(xiě)明白，還有自己獨(dú)特的想法。想象豐富?！尽都偃缥視?huì)變》作文指導(dǎo)課的教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇）】
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1