假如我會(huì)變作文指導(dǎo)課的教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-06 00:42本頁面
【正文】 用這種方法來評(píng)改作文。評(píng)改之前，先來回憶一下，我們合作修改習(xí)作有哪些要求呢? 師歸納小結(jié)，出示課件： ⑴ 首先看故事編得是否具體，其次才是看故事編得是否生動(dòng)、想象是否獨(dú)特。通順的句子、段落，盡量不要改。 ?、?在四人學(xué)習(xí)小組組長的帶領(lǐng)下，圈出錯(cuò)別字，勾畫出好詞好句?！ 、?參照自評(píng)成績，綜合小組成員意見，給出建議成績。并將評(píng)價(jià)成績寫在題目的右邊。評(píng)出組內(nèi)有特色的文章或段落?！ 《?、四人小組合作評(píng)改習(xí)作 四人小組合作評(píng)改習(xí)作，課件出示有關(guān)內(nèi)容： 非常好，現(xiàn)在就是團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)間了，小組按要求評(píng)改習(xí)作。如果你們小組有什么拿不準(zhǔn)的地方，老師可以幫幫你們。剛才每個(gè)小組都拿到了這張“今日之星”的獎(jiǎng)項(xiàng)單。其中，希望星獎(jiǎng)給本組習(xí)作最好的同學(xué)，沖刺星獎(jiǎng)給本組習(xí)作進(jìn)步最大的同學(xué)，神筆星獎(jiǎng)給書寫最棒的同學(xué)，聰明星獎(jiǎng)給講評(píng)時(shí)聽得最認(rèn)真的同學(xué)?！ ∷娜诵〗M互評(píng)互議，教師巡視，并參加一個(gè)四人小組的評(píng)改?！ 〗處熃M織反饋四人學(xué)習(xí)小組的評(píng)改情況： 剛才有哪些同學(xué)得到了聰明星?看來你們是最會(huì)聽的孩子。那神筆星呢?一定是書寫最棒的同學(xué)。我們的沖刺星呢?你們的進(jìn)步最大，要再接再厲哦!還有希望星呢，未來的小作家?！ ∷娜诵〗M匯報(bào)評(píng)改情況： 請2～3小組到前面來?！ ?師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)并修改。) 三、教師激勵(lì)學(xué)生完善習(xí)作 學(xué)生修改完善自己的習(xí)作： 聽了小組成員的意見和剛才同學(xué)間的匯報(bào)，想不想再修改一下自己的習(xí)作嗎?好，那就讓我們現(xiàn)在行動(dòng)，在原文上改吧?！ ∽灾髁?xí)作交流會(huì)： 修改之后，可以去給你的好朋友或現(xiàn)場的老師讀讀你修改過后的習(xí)作，講講你暢想出來的故事，聽聽他們有什么感受和好的建議吧! 小結(jié)語： 今天，我們用手中的這支筆，給想象插上了翅膀了，開心嗎?好，這節(jié)課就上到這兒。回家將自己的作文讀給家長聽，還可根據(jù)他們的建議修改?！ 景鍟俊 ∽栽u(píng)(一顆星) 自評(píng)(兩顆星) 語句通順，能把故事寫清楚，寫明白，敢于大膽想象。 語句通順、生動(dòng)。能把故事寫清楚，寫明白，還有自己獨(dú)特的想法。想象豐富?！尽都偃缥視?huì)變》作文指導(dǎo)課的教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇）】
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