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20xx年中職教師個(gè)人工作計(jì)劃-資料下載頁

2024-12-06 00:23本頁面
  

【正文】 果感到驕傲?!   ∫弧⑻岣咧R(shí),明確職責(zé),加強(qiáng)職責(zé)感?! “嘀魅问菍W(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行?! ∫虼?,務(wù)必提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)職責(zé)感,掌握班主任工作規(guī)律?! ∨ψ龊脤W(xué)生思想教育工作,把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)用心向上,勤奮為學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的群眾。  引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率?! £P(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。  組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)?! £P(guān)心和幫忙本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng),使他們成為班級(jí)一支骨干力量。  協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績狀況,構(gòu)成統(tǒng)一的教育力量。  建立與學(xué)生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理?! 《釔蹖W(xué)生,深入了解學(xué)生狀況?! ∫胍龑?dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先務(wù)必深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識(shí)水平,了解他們的興趣愛好,性格特點(diǎn)和家庭狀況,然后加以分析,綜合?! ∪缧陆邮值男掳嘀魅?,務(wù)必先了解這個(gè)班基本狀況:人數(shù),男女,年齡狀況,政治面貌,擔(dān)任干部狀況,受過獎(jiǎng)勵(lì)處分,學(xué)習(xí)成績,特長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業(yè),經(jīng)濟(jì)狀況等?! ∪?、實(shí)施班級(jí)管理,構(gòu)成良好的班風(fēng)?! ≈朴啺嘀魅喂ぷ饔?jì)劃,加強(qiáng)工作計(jì)劃性  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,聯(lián)系本班實(shí)際,先訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃,然后每周要有具體的計(jì)劃,計(jì)劃務(wù)必做到方向、任務(wù)明確,措施具體、切實(shí)能夠?! ∨囵B(yǎng)用心向上、勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的班群眾?! “嗉?jí)的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要,新生入學(xué)后第一學(xué)年,必須要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要貼合本班實(shí)際,能為同學(xué)所理解,有必須鼓舞作用,而且學(xué)生經(jīng)過必須努力能夠?qū)崿F(xiàn)的?! ∵x好、用好干部?! “嗉?jí)能否成為奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)友愛群眾,構(gòu)成良好的班風(fēng),很大程度上取決于班干的工作潛力和模范帶頭作用,因此,要挑選具備必須組織工作潛力,能團(tuán)結(jié)同學(xué),表現(xiàn)學(xué)習(xí)好,能以身作則,起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。  要組織和開展群眾活動(dòng),培養(yǎng)群眾主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)?! ∪鐓⒂^,游覽,訪問,晚會(huì),主題活動(dòng)等?! ∫獦?gòu)成正確輿論,樹立良好班風(fēng),抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)?! ∪粘P袨椤⒌赖滦袨樵诎嗉?jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí),會(huì)受到批評(píng),抵制,幫忙,構(gòu)成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,如組織紀(jì)律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學(xué)習(xí)狀況,輪值制度,日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比,在班內(nèi)構(gòu)成輿論監(jiān)督,促進(jìn)良好班風(fēng)構(gòu)成。
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